【題目】下列計(jì)算中，正確的是（ ）

A. a3＋a2＝a5 B. a3·a2＝a5 C. (a3)2＝a5 D. a3－a2＝a

【答案】B

【解析】A. a3與a2不是同類項(xiàng)，不能合并，故錯(cuò)誤； B. a3·a2＝a5 ，正確； C. (a3)2＝a6，故錯(cuò)誤； D. a3與a2不是同類項(xiàng)，不能合并，故錯(cuò)誤；故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在同一平面內(nèi)，a、b、c是直線，下列說法正確的是(　　)

A. 若a∥b，b∥c 則 a∥c

B. 若a⊥b，b⊥c，則a⊥c

C. 若a∥b，b⊥c，則a∥c

D. 若a∥b，b∥c，則a⊥c

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】山東省愛心公益群體為某白血病患者舉行了募捐義演晚會(huì)，募捐近十萬元. 若某中學(xué)某班45名學(xué)生為該患者捐款315元，且該班同學(xué)捐款情況如下表所示，則該班捐款10元的同學(xué)有（　　）

捐款（元）

5

8

10

捐款人數(shù)（人）

5

A. 15人 B. 20人 C. 25人 D. 30人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在Rt△ABC中，∠B=90°，AC=60cm，∠A=60°，點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒（0＜t≤15）．過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F，連接DE，EF．

（1）求證：AE=DF；

（2）四邊形AEFD能夠成為菱形嗎？如果能，求出相應(yīng)的t值，如果不能，說明理由；

（3）當(dāng)t為何值時(shí)，△DEF為直角三角形？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某市九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試體育成績(jī)，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行分段（A：50分；B：49﹣45分；C：44﹣40分；D：39﹣30分；E：29﹣0分）統(tǒng)計(jì)如下：

學(xué)業(yè)考試體育成績(jī)（分?jǐn)?shù)段）統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)上面提供的信息，回答下列問題：

（1）在統(tǒng)計(jì)表中，a的值為 ，b的值為 ，并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整（溫馨提示：作圖時(shí)別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑）；

（2）甲同學(xué)說：“我的體育成績(jī)是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)．”請(qǐng)問：甲同學(xué)的體育成績(jī)應(yīng)在什么分?jǐn)?shù)段內(nèi)？ （填相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的字母）

（3）如果把成績(jī)?cè)?0分以上（含40分）定為優(yōu)秀，那么該市今年10440名九年級(jí)學(xué)生中體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，AC=8，點(diǎn)Q在AB上，且AQ=2，過Q做QR⊥AB，垂足為Q，QR交折線AC﹣CB于R（如圖1），當(dāng)點(diǎn)Q以每秒2個(gè)單位向終點(diǎn)B移動(dòng)時(shí)，點(diǎn)P同時(shí)從A出發(fā)，以每秒6個(gè)單位的速度沿AB﹣BC﹣CA移動(dòng)，設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒（如圖2）．

（1）求△BCQ的面積S與t的函數(shù)關(guān)系式．

（2）t為何值時(shí)，QP∥AC？

（3）t為何值時(shí)，直線QR經(jīng)過點(diǎn)P？

（4）當(dāng)點(diǎn)P在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí)，以PQ為邊在AB上方所作的正方形PQMN在Rt△ABC內(nèi)部，求此時(shí)t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用反證法證明：在△ABC中，如果M、N分別是邊AB、AC上的點(diǎn)，那么BN、CM不能互相平分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖形中，是中心對(duì)稱但不一定是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�
A.等邊三角形
B.矩形
C.菱形
D.平行四邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們定義：在一個(gè)圖形上畫一條直線，若這條直線既平分該圖形的面積，又平分該圖形的周長(zhǎng)，我們稱這條直線為這個(gè)圖形的“等分積周線”．

（1）如圖1，在△ABC中，AB=BC，且BC≠AC，請(qǐng)你在圖1中用尺規(guī)作圖作出△ABC的一條“等分積周線”；

（2）在圖1中，過點(diǎn)C能否畫出一條“等分積周線”？若能，說出確定的方法；若不能，請(qǐng)說明理由．

（3）如圖3，在△ABC中，AB=BC=6cm，AC=8cm，請(qǐng)你不過△ABC的頂點(diǎn)，畫出△ABC的一條“等分積周線”，并說明理由．

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