數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系真奇妙,例如:
①4-2=4÷2;②數(shù)學(xué)公式;③數(shù)學(xué)公式
某教師分析如下:
(1)以上這些等式都有一個(gè)共同特征:兩個(gè)實(shí)數(shù)的差等于這兩個(gè)實(shí)數(shù)的商;
(2)如果等號(hào)左邊的第一個(gè)實(shí)數(shù)用y表示,第二個(gè)實(shí)數(shù)用x表示,則可以得到一個(gè)關(guān)于x,y的關(guān)系式.請(qǐng)你根據(jù)以上分析,再找出一組滿足上述特征的兩個(gè)實(shí)數(shù),并寫成等式形式:______.

解:根據(jù)這些等式都有一個(gè)共同特征:兩個(gè)實(shí)數(shù)的差等于這兩個(gè)實(shí)數(shù)的商;如果等號(hào)左邊的第一個(gè)實(shí)數(shù)用x表示,第二個(gè)實(shí)數(shù)用y表示,那么這些等式的共同特征可用含x,y的等式表示為x-y=x÷y;則可以寫等式:
故答案為:
分析:根據(jù)已知一系列等式的特征得到:兩實(shí)數(shù)的差等于這兩個(gè)實(shí)數(shù)的商,由x與y表示即可;利用等式即可得出符合要求的答案.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了數(shù)字變化規(guī)律,根據(jù)已知得出數(shù)據(jù)的變與不變是解題關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系真奇妙,例如:
①4-2=4÷2;②
9
2
-3=
9
2
÷3
;③(-
1
2
)-
1
2
=(-
1
2
1
2

某教師分析如下:
(1)以上這些等式都有一個(gè)共同特征:兩個(gè)實(shí)數(shù)的差等于這兩個(gè)實(shí)數(shù)的商;
(2)如果等號(hào)左邊的第一個(gè)實(shí)數(shù)用y表示,第二個(gè)實(shí)數(shù)用x表示,則可以得到一個(gè)關(guān)于x,y的關(guān)系式.請(qǐng)你根據(jù)以上分析,再找出一組滿足上述特征的兩個(gè)實(shí)數(shù),并寫成等式形式:
16
3
-4=
16
3
÷4
16
3
-4=
16
3
÷4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系真奇妙.例如2+2=2×2,3+
3
2
=3×
3
2
,即兩個(gè)數(shù)的和恰好與它們的積相等.你還能舉出一些這樣的例子嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系真奇妙,例如
①4-2=4÷2;
9
2
-3=
9
2
÷3
;
(-
1
2
)-
1
2
=(-
1
2
1
2

請(qǐng)你找出一組滿足上述特征的兩個(gè)實(shí)數(shù)(有別于所給例子),并寫成等式形式
16
3
-4=
16
3
÷4
16
3
-4=
16
3
÷4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建福州連江興海學(xué)校八年級(jí)下期中考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系真奇妙,例如:①;②;③.某教師分析如下:⑴以上這些等式都有一個(gè)共同特征:兩個(gè)實(shí)數(shù)的差等于這兩個(gè)實(shí)數(shù)的商;⑵如果等號(hào)左邊的第一個(gè)實(shí)數(shù)用表示,第二個(gè)實(shí)數(shù)用表示,則可以得到一個(gè)關(guān)于的關(guān)系式.請(qǐng)你根據(jù)以上分析,再找出一組滿足上述特征的兩個(gè)實(shí)數(shù),并寫成等式形式:          

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆福建福州連江興海學(xué)校八年級(jí)下期中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系真奇妙,例如:①;②;③.某教師分析如下:⑴以上這些等式都有一個(gè)共同特征:兩個(gè)實(shí)數(shù)的差等于這兩個(gè)實(shí)數(shù)的商;⑵如果等號(hào)左邊的第一個(gè)實(shí)數(shù)用表示,第二個(gè)實(shí)數(shù)用表示,則可以得到一個(gè)關(guān)于的關(guān)系式.請(qǐng)你根據(jù)以上分析,再找出一組滿足上述特征的兩個(gè)實(shí)數(shù),并寫成等式形式:          

 

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