【題目】如圖,科技小組準備用材料圍建一個面積為60m2的矩形科技園ABCD,其中一邊AB靠墻,墻長為12m,設AD的長為m,DC的長為m

1)求之間的函數(shù)關系式;

2)根據(jù)實際情況,對于(1)式中的函數(shù)自變量能否取值為4m,若能,求出的值,若不能,請說明理由;

3)若圍成矩形科技園ABCD的三邊材料總長不超過26m,材料ADDC的長都是整米數(shù),求出滿足條件的所有圍建方案。

【答案】(1) ;(2)不能,理由見解析;(3) AD5mDC12mAD6m,DC10mAD10m,DC6m

【解析】

1)根據(jù)面積為60m2,可得出yx之間的函數(shù)關系式;

2)把x=4代入解析式得到y=1512,故x不能取4.

3)由(1)的關系式,結合x、y都是正整數(shù),可得出x的可能值,再由三邊材料總長不超過26m,DC的長<12,可得出x、y的值,繼而得出可行的方案.

解:(1)由題意得,S矩形ABCDAD×DCxy,

x≥5

2)把x=4代入解析式=1512,故x不能取4.

3)由,且x、y都是正整數(shù),

可得x可取1,2,34,5,610,12,1520,30,60

2xy26,0y12,

∴符合條件的圍建方案為:AD5mDC12mAD6m,DC10mAD10m,DC6m

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(﹣1,0)、點B(3,0)、點C(4,y1),若點D(x2,y2)是拋物線上任意一點,有下列結論:

①二次函數(shù)y=ax2+bx+c的最小值為﹣4a;

②若﹣1≤x2≤4,則0≤y2≤5a;

③若y2>y1,則x2>4;

④一元二次方程cx2+bx+a=0的兩個根為﹣1

其中正確結論的個數(shù)是( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】已知關于x的方程

(1)求證:不論k取什么實數(shù)值,這個方程總有實數(shù)根;

(2)若等腰三角形ABC的一邊長為,另兩邊的長b、c恰好是這個方程的兩個根,求△ABC的周長.

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【題目】如圖,直線軸上一點,且與拋物線相交于兩點,點坐標為.

1)求直線和拋物線的函數(shù)解析式.

2)若拋物線上有一點使得,求點坐標.

3)在軸上是否存在一點,使為等腰三角形?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】八年級一班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調查,問卷設置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類型,每位同學僅選一項,根據(jù)調查結果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.

類別

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

小說

0.5

戲劇

4

散文

10

0.25

其他

6

合計

1

根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

(1)八年級一班有多少名學生?

(2)請補全頻數(shù)分布表,并求出扇形統(tǒng)計圖中“其他”類所占的百分比;

(3)在調查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從以上四位同學中任意選出2名同學參加學校的戲劇興趣小組,請用畫樹狀圖或列表法的方法,求選取的2人恰好是乙和丙的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABCC=90°,DBC邊的中點,BD=2tanB=

1)求ADAB的長;

2)求sin∠BAD的值

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將線段AB繞點O順時針旋轉90°得到線段AB,那么A﹣2,5)的對應點A的坐標是

A. 2,5B. 52C. 4, D. ,4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點E在正方形ABCD的邊CD上運動,ACBE相交于點F

1)如圖1,當點E運動到DC的中點時,求△ABF與四邊形ADEF的面積之比;

2)如圖2,當點E運動到CEED21時,求△ABF與四邊形ADEF的面積之比;

3)當點E運動到CEEDn1時(n是正整數(shù)),猜想△ABF與四邊形ADEF的面積之比(只寫結果,不要求寫過程).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=12cm,點Q從點A開始沿AB邊向點B1cm/s的速度移動,點P從點B開始沿BC邊向點C2cm/s的速度移動.

(1)如果Q、P分別從A、B兩點出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于8cm2?

(2)在(1)中,△PBQ的面積能否等于10cm2?試說明理由.

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