【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,矩形OABC的邊OA在y軸的正半軸上,OC在x軸的正半軸上,OA=2,OC=3.過(guò)原點(diǎn)O作∠AOC的平分線交AB于點(diǎn)D,連接DC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥DC,交OA于點(diǎn)E.
(1)填空:寫(xiě)出點(diǎn)D、E的坐標(biāo):D,E.
(2)求過(guò)點(diǎn)E、D、C的拋物線的解析式;
(3)點(diǎn)G的坐標(biāo)為(1,0),在位于第一象限內(nèi)的該拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使得直線GQ與AB的交點(diǎn)P與點(diǎn)C、G構(gòu)成的△PCG是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)D(2,2),E(0,1);(2);(3)存在三個(gè)滿足條件的點(diǎn)Q,使得△PCG是等腰三角形,或或
【解析】
(1)根據(jù)OA=2,OC=3,OD平分∠AOC,可得D點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)三角形全等可求得E點(diǎn)坐標(biāo);
(2)已知三點(diǎn),可用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)解析式;
(3)應(yīng)當(dāng)明確△PCG構(gòu)成等腰三角形有三種情況,逐一討論求解,要求思維的完備性.
(1)∵OA=2,OC=3,OD平分∠AOC,
∴AD=OA=2,∴D(2,2),
∵DE⊥DC,∴∠ADE+∠BDC=90°,
∵∠BCD+∠BDC=90°,
∴∠ADE =∠BCD ,
在Rt△ADE和Rt△BCD中,
∠A=∠B=90°,AD=BC=2,∠ADE =∠BCD ,
∴△ADE≌△BCD,∴AE=BD=1,
∴OE=1,即E(0,1).
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)E、D、C的拋物線的解析式為,
把C(3,0)、D(2,2)、E(0,1)三點(diǎn)坐標(biāo)代入解析式中得:
解得 ,
故過(guò)點(diǎn)E、D、C的拋物線的解析式為,
(3)設(shè)P(t,2),又G(1,0),C(3,0)
∴,,GC=2,
有三種情況,分別討論:
①PG=PC,則,解得t=2.
∴P(2,2),此時(shí)點(diǎn)Q與點(diǎn)P重合,即Q(2,2);
②若PG=GC,則,解得t=1,
∴P(1,2),此時(shí)GP⊥x軸,GP與該拋物線在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為1,
代入拋物線解析式可得Q(1,);
③若PC=GC,則,解得t=3
∴P(3,2),此時(shí)PC=GC=2,PCG是等腰直角三角形,
過(guò)點(diǎn)Q作QH⊥x軸于點(diǎn)H,
則QH=GH,設(shè)QH=h,即Q(h+1,h)
∴,解得或(舍去).
∴Q().
綜上所述,存在三個(gè)滿足條件的點(diǎn)Q,使得△PCG是等腰三角形,
分別是:或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解初中學(xué)生每天在校體育活動(dòng)的時(shí)間(單位:h),隨機(jī)調(diào)査了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為_(kāi)__________,圖①中m的值為_(kāi)____________;
(Ⅱ)求統(tǒng)計(jì)的這組每天在校體育活動(dòng)時(shí)間數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的這組每天在校體育活動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有800名初中學(xué)生,估計(jì)該校每天在校體育活動(dòng)時(shí)間大于1h的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知函數(shù)y=2x與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點(diǎn)A,將y=2x的圖象向下平移6個(gè)單位后與反比例函數(shù)y═(x>0)交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C,若OA=2BC,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,部分圖象如圖所示,下列判斷中:
①abc>0;
②b2﹣4ac>0;
③9a﹣3b+c=0;
④若點(diǎn)(﹣0.5,y1),(﹣2,y2)均在拋物線上,則y1>y2;
⑤5a﹣2b+c<0.
其中正確的個(gè)數(shù)有( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABO的直角頂點(diǎn)O在原點(diǎn),AO在y軸上,BO在x軸上,且AO=4,BO=3,△ABO繞著各頂點(diǎn)向x軸正方向連續(xù)翻滾(始終保持一條邊在x軸上)得到多個(gè)三角形,請(qǐng)問(wèn)第2020個(gè)三角形的直角頂點(diǎn)坐標(biāo)為_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(列方程解應(yīng)用題)為提高學(xué)生的閱讀興趣,某學(xué)校建立了共享書(shū)架,并購(gòu)買(mǎi)了一批書(shū)籍.其中購(gòu)買(mǎi)A種圖書(shū)花費(fèi)了3000元,購(gòu)買(mǎi)B種圖書(shū)花費(fèi)了1600元,A種圖書(shū)的單價(jià)是B種圖書(shū)的1.5倍,購(gòu)買(mǎi)A種圖書(shū)的數(shù)量比B種圖書(shū)多20本,求A和B兩種圖書(shū)的單價(jià)分別為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的頂點(diǎn),B分別在y軸、x軸上,OA=2,OB=1,斜邊AC∥x軸.若反比例函數(shù)(k>0,x>0)的圖象經(jīng)過(guò)AC的中點(diǎn)D,則k的值為( )
A.8B.5C.6D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“新型冠狀病毒肺炎”疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心,為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作,蘭州市某學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行疫情防控知識(shí)測(cè)試.洪濤同學(xué)對(duì)九年級(jí)1班和2班全體學(xué)生的測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行了收集、整理和分析,研究過(guò)程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下.
信息一:疫情防控知識(shí)測(cè)試題共10道題目,每小題10分;
信息二:兩個(gè)班級(jí)的人數(shù)均為40人;
信息三:九年級(jí)1班成績(jī)頻數(shù)分布直方圖如圖,
信息四:九年級(jí)2班平均分的計(jì)算過(guò)程如下,
80.5(分);
信息五:
統(tǒng)計(jì)量 班級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
九年級(jí)1班 | 82.5 | m | 90 | 158.75 |
九年級(jí)2班 | 80.5 | 75 | n | 174.75 |
根據(jù)以上信息,解決下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ;
(2)你認(rèn)為哪個(gè)班級(jí)的成績(jī)更加穩(wěn)定?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在本次測(cè)試中,九年級(jí)1班甲同學(xué)和九年級(jí)2班乙同學(xué)的成績(jī)均為80分,你認(rèn)為兩人在各自班級(jí)中誰(shuí)的成績(jī)排名更靠前?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列分式方程的求解過(guò)程,指出其中錯(cuò)誤的步驟,說(shuō)明錯(cuò)誤的原因,并直接給出正確結(jié)果.
解分式方程:1﹣=.
解:去分母,得2x+2﹣(x﹣3)=3x,…步驟1
去括號(hào),得2x+2﹣x﹣3=3x,…步驟2
移項(xiàng),得2x﹣x﹣3x=2﹣3,…步驟3
合并同類(lèi)項(xiàng),得﹣2x=﹣1,…步驟4
解得x=.…步驟5
所以,原分式方程的解為x=.…步驟6
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