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Given in the△ABC，a，b，c are three sides of the triangle，a=3，b=10 and perimeter of the triangle is multiple of 5，then the length of c is
12
12
．
（英漢小詞典：side：邊；perimeter：周長；multiple：倍數）
分析：由題意得a=3，b=10，周長為5的倍數，從而根據b-a＜c＜a+b，可得出c的取值范圍，再由a+b+c是5的倍數可最終得出符合條件的c的值．
解答：解：由題意的：a=3，b=10，
∴b-a＜c＜a+b，即7＜c＜13，
∴c可取8、9、10、11、12，
又∵a+b+c是5的倍數，
∴可得符合條件的只有c=12，
即c的值為12，
故答案為：12．
點評：本題考查了三角形的三邊關系，結合考查了英語水平，比較能體現學科綜合的思想，正確理解題意是本題的關鍵，另外也要熟練掌握三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

Given in the△ABC，a，b，c are three sides of the triangle，and
3
a
=
2
b
+
1
c
，then∠A is（　�。�
（英漢詞典acute angle：銳角；obtuse angle：鈍角）
A、acute angle
B、right angle
C、obtues angle
D、acute angle or obtues angle

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科目：初中數學 來源： 題型：

Translate the following sentences into English, using the word or phrase given in the brackets.
1．通常來說，鍛煉有益健康。（godd）
2．父母有時會發(fā)覺難以與他們十幾歲的孩子交流。（it）
3．為緩解交通阻塞已采取了不少措施，然而這個問題并非馬上解決。（relieve）
4．不管他是在國外還是在國內，他們總是作為中國人而感到驕傲。（proud）
5．盡管訓練要求高、挑戰(zhàn)大，但我們相信只要堅持練習，終將夢想成真。（as long as）

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科目：初中數學 來源： 題型：

Translate the following sentences into English, using the word or phrase given in the brackets.
1．通常來說，鍛煉有益健康。（godd）
2．父母有時會發(fā)覺難以與他們十幾歲的孩子交流。（it）
3．為緩解交通阻塞已采取了不少措施，然而這個問題并非馬上解決。（relieve）
4．不管他是在國外還是在國內，他們總是作為中國人而感到驕傲。（proud）
5．盡管訓練要求高、挑戰(zhàn)大，但我們相信只要堅持練習，終將夢想成真。（as long as）

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科目：初中數學 來源： 題型：

Given in the △ABC,a,b,c are three sides of the triangle, a=3, b=10 and perimeter of the triangle is multiple of 5, then the length of c is            。

（英漢小詞典：side：邊；perimeter：周長；multiple：倍數）

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