【題目】已知拋物線Gy=x2-2mx與直線ly=3x+b相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A的橫坐標(biāo)小于點(diǎn)B的橫坐標(biāo))

1)求拋物線y=x2-2mx頂點(diǎn)的坐標(biāo)(用含m的式子表示);

2)已知點(diǎn)C(-21),若直線l經(jīng)過拋物線G的頂點(diǎn),求ABC面積的最小值;

3)若平移直線l,可以使A,B兩點(diǎn)都落在x軸的下方,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

【答案】1;(2;(3)m>3或m<-3

【解析】

1)將拋物線解析式化為頂點(diǎn)式即可求解;

2)根據(jù)直線過拋物線頂點(diǎn),可以將頂點(diǎn)坐標(biāo)代入解析式求出b,之后聯(lián)立方程求出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);過C點(diǎn)做CDy軸交直線于D,可以發(fā)現(xiàn)CD的上方,并且不論CDA、B左側(cè)、中間還是右側(cè),面積的求法是一致的,即可求出面積的代數(shù)式,求出其最值即可;

3)由(2)知BA上方9個單位,所以只需要保證yB0就可以了,求解不等式即可.

解:(1)∵y=x2-2mx=

∴頂點(diǎn)為;

2)∵直線過拋物線頂點(diǎn),

,

,

故一次函數(shù)解析式為,

聯(lián)立方程,

解得,

∵點(diǎn)A的橫坐標(biāo)小于點(diǎn)B的橫坐標(biāo),

∴將x代入解析式可求得

C(-2,1)

∴過C點(diǎn)做CDy軸交直線于D,

,

,

ABC面積的最小值為;

(3)由(2)可知

故使A,B兩點(diǎn)都落在x軸的下方只需滿足,

解得m>3或m<-3,

∴實(shí)數(shù)m的取值范圍為m>3或m<-3.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為落實(shí)疫情期間的垃圾分類,樹立全面環(huán)保意識,某校舉行了“垃圾分類,綠色環(huán)保”知識競賽活動,根據(jù)學(xué)生的成績劃分為,,四個等級,并繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

1)參加知識競賽的學(xué)生共有______人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,____________,等級對應(yīng)的圓心角為______度;

3)小明是四名獲等級的學(xué)生中的一位,學(xué)校將從獲等級的學(xué)生中任選取2人,參加市舉辦的知識競賽,請用列表法或畫樹狀圖,求小明被選中參加區(qū)知識競賽的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對教材課題學(xué)習(xí)中的用一張正方形折出一個正八邊形的問題進(jìn)行了認(rèn)真地探索.他先把正方形沿對角線對折,再把對折,使點(diǎn)落在上,記為點(diǎn).然后沿的中垂線折疊,得到折痕,如圖1,類似地,折出其余三條折痕,得到八邊形,如圖2

1)求證:是等腰直角三角形.

2)若,求的長.(用含的代數(shù)式表示)

3)我們把八條邊長相等,八個內(nèi)角都相等的八邊形叫做正八邊形,試說明八邊形是正八邊形,請把過程補(bǔ)充完整.

解:理由如下:

同理可得:

同理可得:

∴八邊形是正八邊形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)EAD邊上一點(diǎn),AEED12,連接ACBE交于點(diǎn)F.SAEF1,則S四邊形CDEF_______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD為正方形,∠CAB的角平分線交BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)CCFAEAE的延長線于點(diǎn)G,CFAB的延長線交于點(diǎn)F,連接BG、DG、與AC相交于點(diǎn)H,則下列結(jié)論:①ABECBF;②GF=CG;③BGDG;④,其中正確的是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,雙曲線與直線相交于,點(diǎn)Px軸上一動點(diǎn).

1)求雙曲線與直線的解析式;

2)當(dāng)時,直接寫出x的取值范圍;

3)當(dāng)是等腰三角形時,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線,D是⊙O上的一點(diǎn),且AD//CO

1)求證:△ADB∽△OBC;

2)若AB=2,BC=,求AD的長.(結(jié)果保留根號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作發(fā)現(xiàn):如圖,已知ABCADE均為等腰三角形,ABACADAE,將這兩個三角形放置在一起,使點(diǎn)B,D,E在同一直線上,連接CE

1)如圖1,若∠ABC=∠ACB=∠ADE=∠AED55°,求證:BAD≌△CAE;

2)在(1)的條件下,求∠BEC的度數(shù);

拓廣探索:(3)如圖2,若∠CAB=∠EAD120°BD4,CFBCEBE邊上的高,請直接寫出EF的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)當(dāng)天,小明帶了四個粽子(除味道不同外,其它均相同),其中兩個是大棗味的,另外兩個是火腿味的,準(zhǔn)備按數(shù)量平均分給小紅和小剛兩個好朋友.

(1)請你用樹狀圖或列表的方法表示小紅拿到的兩個粽子的所有可能性;

(2)請你計(jì)算小紅拿到的兩個粽子剛好是同一味道的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案