【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=3,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE,將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG、CF.則BG的長為( )
A. 1B. 2C. 1.5D. 2.5
【答案】C
【解析】
先求出DE、CE的長,再根據(jù)翻折的性質(zhì)可得AD=AF,EF=DE,∠AFE=∠D=90°,再利用“HL”證明Rt△ABG和Rt△AFG全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得BG=FG,再設(shè)BG=FG=x,然后表示出EG、CG,在Rt△CEG中,利用勾股定理列出方程求出x=1.5,即可解答.
∵正方形ABCD中,AB=3,CD=3DE,
∴DE=×3=1,CE=31=2,
∵△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,
∴AD=AF,EF=DE=1,∠AFE=∠D=90°,
∴AB=AF=AD,
在Rt△ABG和Rt△AFG中,
,
∴Rt△ABG≌Rt△AFG(HL),
∴BG=FG,
設(shè)BG=FG=x,則EG=EF+FG=1+x,CG=3x,
在Rt△CEG中,EG=CG+2,
即(1+x) =(3x) +2,
解得,x=1.5,
∴CG=31.5=1.5,
∴BG=CG=1.5,
故選C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=4,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得到△ACD,延長AD交BC的延長線于點(diǎn)E,則DE的長為__________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O為△ABC(∠A<∠ABC)的外接圓,且AB為的直徑,AB=8,點(diǎn)D為AB延長線上一點(diǎn),點(diǎn) E為半徑OB上一點(diǎn),連接CD、CE、OC,且∠BCD=∠A.
(1)求證:CD為的切線;
(2)若CB=CE,求證:CE2=CO2-OA·OE;
(3)在(2)的條件下,求OE+BC的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)E是正方形ABCD邊CD上任意一點(diǎn),以DE為邊作正方形DEFG,連接BF,點(diǎn)M是線段BF中點(diǎn),射線EM與BC交于點(diǎn)H,連接CM.
(1)請(qǐng)直接寫出CM和EM的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)把圖1中的正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,此時(shí)點(diǎn)F恰好落在線段CD上,如圖2,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否成立,請(qǐng)說明理由;
(3)把圖1中的正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,此時(shí)點(diǎn)E、G恰好分別落在線段AD、CD上,如圖3,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否成立,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校創(chuàng)建“環(huán)保示范學(xué)!,為了解全校學(xué)生參加環(huán)保類社團(tuán)的意愿,在全校隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.問卷給出了五個(gè)社團(tuán)供學(xué)生選擇(學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選擇一個(gè)社團(tuán),也可以不選),對(duì)選擇了社團(tuán)的學(xué)生的問卷情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如下表:
社團(tuán)名稱 | A 酵素制作社團(tuán) | B 回收材料小制作社團(tuán) | C 垃圾分類社團(tuán) | D 環(huán)保義工社團(tuán) | E 綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán) |
人數(shù) | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
(1)根據(jù)以上信息填空:這5個(gè)數(shù)的中位數(shù)是______;扇形圖中沒選擇的百分比為______;
(2)①補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;②若該校有1400名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)估計(jì)全校有多少學(xué)生愿意參加環(huán)保義工社團(tuán);
(3)若小詩和小雨兩名同學(xué)在酵素制作社團(tuán)或綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)中任意選擇一個(gè)參加,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出這兩名同學(xué)同時(shí)選擇綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在參加了宜昌市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)素養(yǎng)測試后,隨機(jī)抽取八年級(jí)部分學(xué)生,針對(duì)發(fā)展水平四個(gè)維度“閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)”,開展了“你最需要提升的學(xué)業(yè)素養(yǎng)”問卷調(diào)查(每名學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)).小明、小穎和小雯在協(xié)助老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,有這樣一段對(duì)話:
小明:“選科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的同學(xué)分別為人,人.”
小穎:“選數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)比選閱讀素養(yǎng)的同學(xué)少人.”
小雯:“選科學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)占樣本總數(shù)的.”
(1)這次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)樣本總數(shù)中,選“閱讀素養(yǎng)”、“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的學(xué)生各多少人?
(3)如圖是調(diào)查結(jié)果整理后繪制成的扇形圖.請(qǐng)直接在橫線上補(bǔ)全相關(guān)百分比;
(4)該校八年級(jí)有學(xué)生人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)全年級(jí)選擇“閱讀素養(yǎng)”的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+b與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.經(jīng)過點(diǎn)A,C的拋物線y=ax2+3ax﹣3與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)如圖1,求a的值;
(2)如圖2,點(diǎn)D,E分別在線段AC,AB上,且BE=2AD,連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段DF,且旋轉(zhuǎn)角∠EDF=∠OAC,連接CF,求tan∠ACF的值;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)∠DFC=135°時(shí),在線段AC的延長線上取點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MN∥DE交拋物線于點(diǎn)N,連接DN,EM,若MN=DF,求點(diǎn)N的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某書店購進(jìn)甲、乙兩種圖書共100本,甲、乙兩種圖書的進(jìn)價(jià)分別為每本15元、35元,甲、乙兩種圖書的售價(jià)分別為每本20元、45元.
(1)若書店購書恰好用了2300元,求購進(jìn)的甲、乙圖書各多少本?
(2)銷售時(shí),甲圖書打8.5折,乙圖書不打折.若甲、乙兩種圖書全部銷售完后共獲利,求購進(jìn)的甲、乙圖書各多少本?
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