【題目】下面的統(tǒng)計圖反映了我國出租車（巡游出租車和網(wǎng)約出租車）客運量結(jié)構(gòu)變化.

（以上數(shù)據(jù)摘自《中國共享經(jīng)濟發(fā)展年度報告（2019）》）

根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，下列推斷合理的是（ ）

A.2018年與2017年相比，我國網(wǎng)約出租車客運量增加了20%以上

B.2018年，我國巡游出租車客運量占出租車客運總量的比例不足60%

C.2015年至2018年，我國出租車客運的總量一直未發(fā)生變化

D.2015年至2018年，我國巡游出租車客運量占出租車客運總量的比例逐年增加

【答案】A

【解析】

根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，可以判斷各個選項中的說法是否正確，本題得以解決．

解：2018年與2017年相比，我國網(wǎng)約出租車客運量增加了,增加量超過，故選項A正確，
2018年，我國巡游出租車客運量占出租車客運總量的比例超過，故選項B錯誤，
2015年至2018年，我國出租車客運的總量發(fā)生了變化，故選項C錯誤，
2015年至2018年，我國巡游出租車客運量占出租車客運總量的比例逐年減少，故選項D錯誤，
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小惠家大門進門處有一個三位單極開關(guān)，如圖，每個開關(guān)分別控制著A（樓梯），B（客廳），C（走廊）三盞電燈，其中走廊的燈已壞（對應(yīng)的開關(guān)閉合也沒有亮）．

（1）若小惠任意閉合一個開關(guān)，“客廳燈亮了”是_______事件；若小惠閉合所有三個開關(guān)，“樓梯，客廳，走廊燈全亮了”是_______事件（填“不可能”或“必然”或“隨機”）；

（2）若任意閉合其中兩個開關(guān)，試用畫樹狀圖或列表的方法求“客廳和樓梯燈都亮了”的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙C 經(jīng)過原點且與兩坐標軸分別交于點 A 與點 B，點 B 的坐標為（﹣，0），M 是圓上一點，∠BMO=120°．⊙C 圓心 C 的坐標是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，點到封閉圖形的“極化距離”定義如下：任取圖形上一點，記長度的最大值為，最小值為（若與重合，則），則“極化距離”．

（1）如圖1，正方形以原點為中心，點的坐標為，

①點到線段的“極化距離”_______；

點到線段的“極化距離”_________；

②記正方形為圖形，點在軸上，且，求點的坐標；

（2）如圖2，圖形為圓心在軸上，半徑為的圓，直線與軸，軸分別交于，兩點，若線段上的任一點都滿足，直接寫出圓心的橫坐標的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，為上一點，以為圓心，長為半徑作圓，與相切于點，過點作交的延長線于點,且.

（1）求證：為的切線；

（2）若， ,求的長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，拋物線，直線．

(1)當時，求拋物線與軸交點的坐標；

(2)直線是否可能經(jīng)過拋物線的頂點，如果可能，請求出的值，如果不可能，請說明理由；

(3)記，當時，求的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲是小明設(shè)計的花邊圖案作品該作品由形如圖乙的矩形圖案拼接而成(不重疊，無縫隙)．該矩形圖案既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形．圖乙中,，上、下兩個半圓的面積之和為,中間陰影菱形的一組對邊與平行，且菱形的面積比個角上的陰影三角形的面積之和大，則的長度為__________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為實現(xiàn)2020年全面脫貧的目標，我國實施“精準扶貧”戰(zhàn)略，從而使貧困戶的生活條件得到改善，生活質(zhì)量明顯提高．為了切實關(guān)注、關(guān)愛貧困家庭學(xué)生，某校對全校各班貧困家庭學(xué)生的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)班上貧困家庭學(xué)生人數(shù)分別有2名，3名，4名，5名，6名，共五種情況．并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖：

請回答下列問題：

（1）求該校一共有班級________個；在扇形統(tǒng)計圖中，貧困家庭學(xué)生人數(shù)有5名的班級所對應(yīng)扇形圓心角為________°；

（2）將條形圖補充完整；

（3）甲、乙、丙是貧困生中的三名學(xué)生，學(xué)校決定從這三名學(xué)生中隨機抽取兩名代表到市里進行發(fā)言，用列表法或畫樹狀圖法，求同時抽到甲，乙兩名學(xué)生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，P為AD上一點，BP⊥PE交BC的延長線于點E，若AB=6，AP=4，則CE的長為_____．

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同步練習(xí)冊答案