【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),AD垂直于過(guò)點(diǎn)C的切線(xiàn),垂足為D.
(1)求證:AC平分BAD;
(2)若AC=2,CD=2,求⊙O的直徑.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)5.
【解析】
試題分析:(1)連接OC,根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)判斷出AD∥OC,得到∠DAC=∠OCA,再根據(jù)OA=OC得到∠OAC=∠OCA,可得AC平分∠BAD.
(2)連接BC,得到△ADC∽△ACB,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求出AB的長(zhǎng).
試題解析:(1)如圖,連接OC,
∵DC切⊙O于C,
∴OC⊥CF,
∴∠ADC=∠OCF=90°,
∴AD∥OC,
∴∠DAC=∠OCA,
∵OA=OC,
∴∠OAC=∠OCA,
∴∠DAC=∠OAC,即AC平分∠BAD.
(2)連接BC.
∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°=∠ADC,
∵∠DAC=∠BAC,
∴△ADC∽△ACB,
∴,
在Rt△ADC中,AC=2,CD=2,
∴AD=4,
∴,
∴AB=5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△OAB和△ACD是等邊三角形,O、A、C在x軸上,B、D在y=(x>0)的圖象上,則點(diǎn)C的坐標(biāo)是( )
A.(﹣1+,0) B.(1+,0) C.(2,0) D.(2+,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=x2-4x與x軸交于O,A兩點(diǎn),P為拋物線(xiàn)上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)y=x+m與對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)Q.
(1)這條拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是 ,直線(xiàn)PQ與x軸所夾銳角的度數(shù)是 ;
(2)若兩個(gè)三角形面積滿(mǎn)足S△POQ=S△PAQ,求m的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在x軸下方的拋物線(xiàn)上時(shí),過(guò)點(diǎn)C(2,2)的直線(xiàn)AC與直線(xiàn)PQ交于點(diǎn)D,求:①PD+DQ的最大值;②PDDQ的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】揚(yáng)州市中小學(xué)全面開(kāi)展“體藝2+1”活動(dòng),某校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,決定開(kāi)設(shè)A:籃球,B:乒乓球,C:聲樂(lè),D:健美操等四中活動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人.
(2)請(qǐng)你將統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整.
(3)統(tǒng)計(jì)圖2中D項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 度.
(4)已知該校學(xué)生2400人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校最喜歡乒乓球的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)多邊形每一個(gè)內(nèi)角都是120,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)( )
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出一個(gè)同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的一元一次方程:①某個(gè)未知數(shù)的系數(shù)是2;②方程的解為3,則這樣的方程可寫(xiě)為:_______________________ ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若某一個(gè)頂點(diǎn)與和它不相鄰的其他各頂點(diǎn)連接,可將多邊形分成7個(gè)三角形,則這個(gè)多邊形是( )
A. 六邊形 B. 七邊形 C. 八邊形 D. 九邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)有45°角的三角板的直角頂點(diǎn)放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上.另一個(gè)頂點(diǎn)在紙帶的另一邊沿上,測(cè)得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線(xiàn)成30°角,如圖,則三角板的最大邊的長(zhǎng)為( )
A.3cm B.6cm C.cm D.cm
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