在△ABC中,AB=AC.
(1)如圖1,如果∠BAD=40°,AD是△ABC的中線,AD=AE,則∠EDC=
20°
20°

(2)如圖2,如果(1)∠BAD=70°,AD是△ABC的中線,AD=AE,則∠EDC=
35°
35°

(3)思考,通過以上兩題,你發(fā)現(xiàn)∠BAD與∠EDC數(shù)量之間有什么關(guān)系?請(qǐng)用式子表示
∠BAD=2∠EDC
∠BAD=2∠EDC
;
(4)如圖3,如果AD不是△ABC的中線,AD=AE,是否仍有上述關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
分析:(1)根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得AD⊥BC,∠CAD=∠BAD,再根據(jù)等腰三角形兩底角相等求出∠ADE,然后根據(jù)∠EDC=∠ADC-∠ADE計(jì)算即可得解;
(2)與(1)同理計(jì)算即可得解;
(3)根據(jù)數(shù)量關(guān)系可得∠BAD=2∠EDC;
(4)根據(jù)等邊對(duì)等角可得∠B=∠C,∠1=∠2,然后根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和列式整理可得∠4=2∠3,即∠BAD=2∠EDC.
解答:解:(1)∵AB=AC,AD是△ABC的中線,
∴AD⊥BC,∠CAD=∠BAD=40°,
∵AD=AE,
∴∠ADE=
1
2
(180°-∠CAD)=
1
2
(180°-40°)=70°,
∴∠EDC=∠ADC-∠ADE=90°-70°=20°;

(2)同理可求,∠ADE=
1
2
(180°-70°)=55°,
∴∠ADE=∠ADC-∠ADE=90°-55°=35°;

(3)∠BAD=2∠EDC;

(4)證明:如圖,∵AB=AC,AD=AE,
∴∠B=∠C,∠1=∠2,
又∵∠1+∠3=∠4+∠B,∠2=∠3+∠C,
∴∠4=2∠3,
即∠BAD=2∠EDC.
故答案為:(1)20°;(2)35°;(3)∠BAD=2∠EDC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰三角形三線合一的性質(zhì),等邊對(duì)等角的性質(zhì),三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和的性質(zhì),熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寧德質(zhì)檢)如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點(diǎn)0為AC的中點(diǎn),OE⊥AB于點(diǎn)E,OE=
32
,以點(diǎn)0為圓心,OA為半徑的圓交AB于點(diǎn)F.
(1)求AF的長(zhǎng);
(2)連結(jié)FC,求tan∠FCB的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•襄陽)如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點(diǎn)D,將△ADC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AC與AB重合,點(diǎn)D落在點(diǎn)E處,AE的延長(zhǎng)線交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,EB的延長(zhǎng)線交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N.
求證:AM=AN.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,把△ABC繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至△AB1C1的位置,AB1交BC于點(diǎn)D,B1C1交AC于點(diǎn)E.求證:AD=AE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•濱湖區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,∠B=60°,∠C=70°,則∠BOD的度數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•吉林)如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點(diǎn),以AB,BD為鄰邊作?ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,求證:四邊形ADCE是矩形.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案