精英家教網如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發(fā)時與A相距
 
千米.
(2)走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進行修理,所用的時間是
 
小時.
(3)B出發(fā)后
 
小時與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時間t的函數(shù)關系式.(寫出過程)
(5)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進,
 
小時與A相遇,相遇點離B的出發(fā)點
 
千米.在圖中表示出這個相遇點C.
分析:(1)從圖上可看出B出發(fā)時與A相距10千米.
(2)修理的時間就是路程不變的時間是1.5-0.5=1小時.
(3)從圖象看出3小時時,兩個圖象相交,所以3小時時相遇.
(4)S和t的函數(shù)關系是一次函數(shù),設函數(shù)是為S=kx+t,過(0,10)和(3,22.5),從而可求出關系式.
(5)不發(fā)生故障時,B的行走的路程和時間是正比例關系,設函數(shù)式為y=kx,過(0.5,7.5)點,求出函數(shù)式,從而求出相遇的時間,從而求出路程.
解答:精英家教網解:(1)B出發(fā)時與A相距10千米.

(2)修理自行車的時間為:1.5-05=1小時.

(3)3小時時相遇.

(4)設函數(shù)是為S=kx+t,且過(0,10)和(3,22.5),
10=t
22.5=3k+t
,
k=
25
6
t=10

∴S=
25
6
x+10.

(5)設B修車前的關系式為:y=kx,過(0.5,7.5)點.
7.5=0.5k
k=15.
y=15x.
相遇時:S=y
25
6
x+10=15x
x=
12
13

y=
12
13
×15=
180
13

12
13
小時時相遇,此時B走的路程是
180
13
千米.
點評:本題考查一次函數(shù)的應用,關鍵從圖象上獲取信息,根據圖象的確定函數(shù)形式,設出函數(shù)式,代入已知點確定函數(shù)式,求變量或函數(shù)值或交點.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發(fā)時與A相距
 
千米.
(2)B走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進行修理,所用的時間是
 
小時.
(3)B出發(fā)后
 
小時與A相遇.
(4)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進,
 
小時與A相遇,相遇點離B的出發(fā)點
 
千米.在圖中表示出這個相遇點C.
(5)求出A行走的路程S與時間t的函數(shù)關系式.(寫出過程)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發(fā)時與A相距
10
10
千米.
(2)走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進行修理,所用的時間是
1
1
小時.
(3)B出發(fā)后
3
3
小時與A相遇.
(4)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進,
12
13
12
13
小時與A相遇.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間的關系.
(1)B出發(fā)時與A相距
10
10
千米.
(2)B走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進行修理,用時是
1
1
小時.
(3)B出發(fā)后
3
3
小時與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時間的函數(shù)關系式.
(5)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進,多少小時與A相遇?相遇點離B的出發(fā)點多少千米?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發(fā)時與A相距
 
千米.
(2)走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進行修理,所用的時間是
 
小時.
(3)B出發(fā)后
 
小時與A相遇.
(4)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進,幾小時與A相遇,相遇點離B的出發(fā)點多少千米.在圖中表示出這個相遇點C,并寫出過程.

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