如圖，邊長(zhǎng)為1的正六邊形紙片是軸對(duì)稱(chēng)圖形，它的對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)是（　�。�
分析：根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義及性質(zhì)求解．如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸．
解答：解：正六邊形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有6條對(duì)稱(chēng)軸，分別是3條對(duì)角線(xiàn)和三組對(duì)邊的垂直平分線(xiàn)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義及性質(zhì)．軸對(duì)稱(chēng)圖形具有以下性質(zhì)：
（1）軸對(duì)稱(chēng)圖形被對(duì)稱(chēng)軸分成的兩部分是全等的；
（2）對(duì)稱(chēng)軸是連接兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，將邊長(zhǎng)為6cm的正六邊形紙板的六個(gè)角各剪切去一個(gè)全等的四邊形，再沿虛線(xiàn)折起，做成一個(gè)無(wú)蓋直六棱柱紙盒，使側(cè)面積等于底面積，被剪去的六個(gè)四邊形的面積和為
 
cm2．（結(jié)果精確到0.1cm2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、如圖所示，在大房間的一面墻壁上，邊長(zhǎng)為15cm的正六邊形A（如圖（1））橫排20塊和以其一部分所形成的梯形B，三角形C，D，E，菱形F等六種瓷磚毫無(wú)空隙地排列在一起，已知墻壁高3.3m，請(qǐng)你仔細(xì)觀察各層瓷磚的排列特點(diǎn)，計(jì)算其中菱形F瓷磚需使用
200
塊．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011屆山東省棗莊市第15中學(xué)九年級(jí)第三次中考模擬考試數(shù)學(xué) 題型：填空題

如圖，將邊長(zhǎng)為6cm的正六邊形紙板的六個(gè)角各剪切去一個(gè)全等的四邊形，再
沿虛線(xiàn)折起，做成一個(gè)無(wú)蓋直六棱柱紙盒，使側(cè)面積等于底面積，被剪去的六個(gè)四邊形的面
積和為           cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年河北省廊坊市廣陽(yáng)區(qū)初三模擬考試數(shù)學(xué)試卷一 題型：填空題

如圖，將邊長(zhǎng)為6cm的正六邊形紙板的六個(gè)角各剪切去一個(gè)全等的四邊形，再沿虛線(xiàn)折起，做成一個(gè)無(wú)蓋直六棱柱紙盒，使側(cè)面積等于底面積，被剪去的六個(gè)四邊形的面積和為            cm2

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年黃岡市語(yǔ)、數(shù)、英三科聯(lián)賽九年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題C卷 題型：填空題

如圖，將邊長(zhǎng)為6cm的正六邊形紙板的六個(gè)角各剪切去一個(gè)全等的四邊形，再

沿虛線(xiàn)折起，做成一個(gè)無(wú)蓋直六棱柱紙盒，使側(cè)面積等于底面積，被剪去的六個(gè)四邊形的面

積和為            cm2．

 

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