將一張長方形紙片按照圖示的方式進(jìn)行折疊：

①翻折紙片，使A與DC邊的中點(diǎn)M重合，折痕為EF；

②翻折紙片，使C落在ME上，點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)為H，折痕為MG；

③翻折紙片，使B落在ME上，點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)恰與H重合，折痕為GE．

根據(jù)上述過程，長方形紙片的長寬之比＝               ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知一個二次函數(shù)的關(guān)系式為 y＝x2-2bx＋c．

（1）若該二次函數(shù)的圖象與x軸只有一個交點(diǎn)，

①則b、c 應(yīng)滿足關(guān)系為                 ；

②若該二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A（m，n）、B（m +6，n）兩點(diǎn)，求n的值；

（2）若該二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個交點(diǎn)C（6，0）、D（k，0），線段CD（含端點(diǎn)）上有若干個橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)，且這些點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和為21，求b的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c（a≠0）的部分對應(yīng)值如下表：

x

…

－3

－2

0

1

3

5

…

y

…

7

0

－8

－9

－5

7

…

則二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c在x＝2時(shí)，y＝      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


把邊長相等的正五邊形ABGHI和正六邊形ABCDEF的AB邊重合，按照如圖的方式疊合在一起，連接EB，交HI于點(diǎn)K，則∠BKI的大小為

A．90°

B．84°

C．72°

D．88°

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知⊙O1，⊙O2沒有公共點(diǎn)．若⊙O1的半徑為4，兩圓圓心距為5，則⊙O2的半徑可以是               ．（寫出一個符合條件的值即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了解南京市2012年市城鎮(zhèn)非私營單位員工每月的收入狀況，統(tǒng)計(jì)局對市城鎮(zhèn)

    非私營單位隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行抽樣調(diào)查．整理樣本數(shù)據(jù)，得到下列圖表：

市城鎮(zhèn)非私營單位1000人月收入頻數(shù)分布表

月工資x（元）

頻數(shù)（人）

x<2000

60

2000≤x<4000

610

4000≤x<6000

180

6000≤x<8000

50

x≥8000

100

合計(jì)

1000

（1）如果1000人全部在金融行業(yè)抽取，這樣的抽樣是否合理？請說明理由；

（2）根據(jù)這樣的調(diào)查結(jié)果，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）2012年南京市城鎮(zhèn)非私營單位月平均工資為5034元，請你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，談一談用平均數(shù)反映月收入情況是否合理？

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某流感病毒的直徑大約是米，用科學(xué)記數(shù)法可表示為（    ）

A.米       B.米       C.米      D.米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 如圖，△中,點(diǎn)是上的一點(diǎn)，，點(diǎn)是的中點(diǎn).

若△的面積,則         . 

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1，在正方形ABCD中，點(diǎn)E為BC上一點(diǎn)，連接DE，把△DEC沿DE

折疊得到△DEF，延長EF交AB于G，連接DG．

(1) 求證：∠EDG=45°．

(2) 如圖2，E為BC的中點(diǎn)，連接BF．

①求證：BF∥DE；

  ②若正方形邊長為6，求線段AG的長．

(3) 當(dāng)BE︰EC=          時(shí)，DE=DG．

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同步練習(xí)冊答案