學(xué)校以1班學(xué)生的地理測試成績?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:
(1)D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為 ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為 ;
(3)該班學(xué)生地理測試成績的中位數(shù)落在 級(jí)內(nèi);
(4)若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績得A級(jí)的學(xué)生約有 人.
(1)4% (2) 72度 (3)B (4) 390
解析試題分析:由直方圖看出B等級(jí)中有25人,在右圖扇形統(tǒng)計(jì)圖中占了50% 。
故總?cè)藬?shù)=25÷50%=50(人);所以從直方圖判斷C等級(jí)有10人,
故在全班人數(shù)的百分比為10÷50=20%。則D占全班人數(shù)百分比=100%-20%-26%-50%=4%
(2)C在全班人數(shù)的百分比20%。所占扇形圓心角度數(shù)=360°×20%=72°
(3)易知(50-1)÷2=25(人),故中位數(shù)為全班排列第25,26名同學(xué)成績的平均數(shù)。中位數(shù)落在B等級(jí)。
(4)1500×26%=390(人)
考點(diǎn):簡單統(tǒng)計(jì)
點(diǎn)評(píng):本題難度較低,主要考查學(xué)生對簡單統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。為中考?碱}型,要求學(xué)生牢固掌握。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
學(xué)校以1班學(xué)生的地理測試成績?yōu)闃颖荆碅、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:
1.D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為 ▲
2.扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為 ▲
3.該班學(xué)生地理測試成績的中位數(shù)落在 ▲ 級(jí)內(nèi)
4.若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績得A級(jí)的學(xué)生約有 ▲ 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高郵市九年級(jí)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
學(xué)校以1班學(xué)生的地理測試成績?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息填空:
1.D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為 ▲
2.扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為 ▲
3.該班學(xué)生地理測試成績的中位數(shù)落在 ▲ 級(jí)內(nèi)
4.若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績得A級(jí)的學(xué)生約有 ▲ 人.
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