如圖,以△ABC三邊為邊,分別作三個等邊三角形,即△ABD、△BCE、△ACF.
(1)求證:四邊形ADEF是平行四邊形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,平行四邊形ADEF是菱形?請說明理由.
(3)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,平行四邊形ADEF是正方形?不必說出理由.

【答案】分析:(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)推出∠BCE=∠FCA=60°,求出∠BCA=∠FCE,證△BCA≌△ECF,推出AD=EF=AB,同理得出DE=AF,即可得出答案;
(2)根據(jù)菱形的判定證出即可;
(3)根據(jù)正方形的判定證出即可.
解答:(1)證明:∵△BCE、△ACF、△ABD都是等邊三角形,
∴AB=AD,AC=CF,BC=CE,∠BCE=∠ACF,
∴∠BCE-∠ACE=∠ACF-∠ACE,
即∠BCA=∠FCE,
在△BCA和△ECF中

∴△BCA≌△ECF,
∴AB=EF,
∵AB=AD,
∴AD=EF,
同理DE=AF,
∴四邊形ADEF是平行四邊形.

(2)解:當(dāng)AB=AC且∠BAC≠60°時,四邊形ADEF是菱形,
理由是:由(1)知:AD=AB=EF,AC=DE=AF,
∵AC=AB,
∴AD=AF,
∵四邊形ADEF是平行四邊形,AD=AF,
∴平行四邊形ADEF是菱形;

(3)解:當(dāng)AB=AC,∠BAC=150°時,四邊形ADEF是正方形,
理由是:∵四邊形ADEF是平行四邊形,
已證:AD=AF,∠DAF=90°,
∴平行四邊形ADEF是正方形.
點評:本題考查了對平行四邊形、菱形、正方形的判定的理解和運用,同時也運用了等邊三角形性質(zhì)和全等三角形的性質(zhì)和判定,題目較好,有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、如圖,以△ABC三邊為邊在BC同側(cè)作三個等邊△ABD、△BCE、△ACF.
請回答下列問題:
(1)求證:四邊形ADEF是平行四邊形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形ADEF是矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、(1)如圖,以△ABC三邊向外分別作等邊△ACD、△ABE、△BCF,判斷四邊形ADFE的形狀;
(2)在(1)中,是否存在平行四邊形ADFE?若存在,寫出△ABC應(yīng)滿足的條件;若不存在,請說明理由;
(3)△ABC滿足什么條件時,四邊形ADFE是矩形?
(4)△ABC滿足什么條件時,四邊形ADFE是菱形?
(5)△ABC滿足什么條件時,四邊形ADFE是正方形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以△ABC三邊為邊,分別作三個等邊三角形,即△ABD、△BCE、△ACF.
(1)求證:四邊形ADEF是平行四邊形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,平行四邊形ADEF是菱形?請說明理由.
(3)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,平行四邊形ADEF是正方形?不必說出理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以△ABC三邊為邊在BC的同一側(cè)分別作3個等邊三角形,即△ABD、△BCE、△ACF.
(1)將△CBA繞著點C旋轉(zhuǎn),可以與哪一個三角形重合,以及旋轉(zhuǎn)的度數(shù)(直接寫答案);
(2)四邊形AFED一定是平行四邊形嗎?如果是,請說明理由;
(3)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形AFED一定是菱形.( 直接寫答案,不必說明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇靖江市八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,以△ABC三邊為邊在BC的同一側(cè)分別作3個等邊三角形,即△ABD、△BCE、△ACF .

(1)將△CBA繞著點C旋轉(zhuǎn),可以與哪一個三角形重合,以及旋轉(zhuǎn)的度數(shù)(直接寫答案);

(2)四邊形AFED一定是平行四邊形嗎?如果是,請說明理由;

(3)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形AFED一定是菱形.( 直接寫答案,不必說明理由)

 

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