將一張長(zhǎng)方形紙片沿著對(duì)角線(xiàn)剪開(kāi),得到兩張三角形紙片,再將這兩張三角形紙片擺放在平面上,成如下右圖的形式,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線(xiàn)上.
作業(yè)寶
(1)試說(shuō)明EF∥AC;
(2)若PB=BC,請(qǐng)找出圖中與此條件有關(guān)的一對(duì)全等三角形,并說(shuō)明其全等的理由.

解:(1)由長(zhǎng)方形的定義可知∠EFD=90°,∠ACB=90°,
而點(diǎn)B、F、C、D在同一直線(xiàn)上,所以∠EFB=
∠ACB=90°,
因此EF∥AC;

(2)△BPD≌△BCA.
理由:∵將一張長(zhǎng)方形紙片沿著對(duì)角線(xiàn)剪開(kāi),得到兩張三角形紙片,
∴△ABC≌△DEF,
∴∠A=∠D.
在圖3中,
在△BPD與△BCA中,
,
∴△BPD≌△BCA(AAS).
分析:(1)根據(jù)長(zhǎng)方形的性質(zhì)和平行線(xiàn)的判定求解;
(2)△BPD≌△BCA,根據(jù)ASA即可證明.
點(diǎn)評(píng):本題考查了長(zhǎng)方形的性質(zhì)和平行線(xiàn)的判定,以及全等三角形的判定,比較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、將一張長(zhǎng)方形紙片沿著對(duì)角線(xiàn)剪開(kāi),得到兩張三角形紙片,再將這兩張三角形紙片擺放在平面上,成如下右圖的形式,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線(xiàn)上.

(1)試說(shuō)明EF∥AC;
(2)若PB=BC,請(qǐng)找出圖中與此條件有關(guān)的一對(duì)全等三角形,并說(shuō)明其全等的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將一張長(zhǎng)方形紙片分別沿著EP,F(xiàn)P對(duì)折,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′.

(1)若點(diǎn)P,B′,C′在同一直線(xiàn)上(如圖1),求兩條折痕的夾角∠EPF的度數(shù);
(2)若點(diǎn)若點(diǎn)P,B′,C′不在同一直線(xiàn)上(如圖2),且∠B′PC′=10°,求∠EPF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,將一張長(zhǎng)方形紙片分別沿著EP,F(xiàn)P對(duì)折,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′.

(1)若點(diǎn)P,B′,C′在同一直線(xiàn)上(如圖1),求兩條折痕的夾角∠EPF的度數(shù);
(2)若點(diǎn)若點(diǎn)P,B′,C′不在同一直線(xiàn)上(如圖2),且∠B′PC′=10°,求∠EPF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省期末題 題型:解答題

將一張長(zhǎng)方形紙片沿著對(duì)角線(xiàn)剪開(kāi),得到兩張三角形紙片,再將這兩張三角形紙片擺放在平面上,成如下右圖的形式,使點(diǎn)B、F、C、D在同一條直線(xiàn)上.
(1)試說(shuō)明EF∥AC;
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