如圖,AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線(xiàn),D是⊙O上一點(diǎn),且AD∥OC

(1)求證:△ADB∽△OBC;
(2)若AB=2,BC=,求AD的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)).
(1)∵AD∥OC,
∴∠A=∠COB,
∵AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線(xiàn),
∴∠D=90°,∠CBO=90°,
即∠A=∠COB,∠D=∠CBO,
∴△ADB∽△OBC;
(2)AD=

試題分析:(1)由AD∥OC可得∠A=∠COB,再根據(jù)AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線(xiàn)可得∠D=∠CBO=90°,即可證得結(jié)論;
(2)根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例即可求得結(jié)果.
(1)∵AD∥OC,
∴∠A=∠COB,
∵AB是⊙O的直徑,BC是⊙O的切線(xiàn),
∴∠D=90°,∠CBO=90°,
即∠A=∠COB,∠D=∠CBO,
∴△ADB∽△OBC;
(2)

∵△ADB∽△OBC,


解得
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是熟記切線(xiàn)垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑,直徑所對(duì)的圓周角是直角,相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,同時(shí)注意對(duì)應(yīng)字母寫(xiě)在對(duì)應(yīng)位置上.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙O上,點(diǎn)E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.

(1)求∠ABC的度數(shù);(本題2分)
(2)求證:AE是⊙O的切線(xiàn);(本題2分)
(3)當(dāng)BC=4時(shí),求劣弧AC的長(zhǎng).(本題3分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,O1O2=7cm,⊙O1和⊙O2的半徑分別為2cm和3cm,O1O2交⊙O2于點(diǎn)P.

(1)若把⊙O1沿直線(xiàn)O1O2以每秒1cm的速度從左向右平移,經(jīng)過(guò)幾秒后⊙O1與⊙O2相切?
(2)若將⊙O1以每秒30°的速度繞點(diǎn)P順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,則經(jīng)過(guò)幾秒后⊙O1與⊙O2相切?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若將直尺的0cm刻度線(xiàn)與半徑為5cm的量角器的0º線(xiàn)對(duì)齊,并讓量角器沿直尺的邊緣無(wú)滑動(dòng)地滾動(dòng)(如圖),則直尺上的10cm刻度線(xiàn)對(duì)應(yīng)量角器上的度數(shù)約為(   )
A.90ºB.115ºC.125ºD.180º

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,AB, AC 是⊙O的兩條弦,且AB=AC.延長(zhǎng)CA到點(diǎn)D.使AD=AC,連結(jié)DB并延長(zhǎng),交⊙O于點(diǎn)E.求證:CE是⊙O的直徑.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,秋千拉繩長(zhǎng)AB為3米,靜止時(shí)踩板離地面0.5米,某小朋友蕩該秋千時(shí),秋千在最高處時(shí)踩板離地面2米(左右對(duì)稱(chēng)),請(qǐng)計(jì)算該秋千所蕩過(guò)的圓弧長(zhǎng)?(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,將弧BC 沿弦BC折疊交直徑AB于點(diǎn)D,若AD=5,DB=7,則BC的長(zhǎng)是      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,PA、PB是⊙O的切線(xiàn),切點(diǎn)是A、B,已知∠P=60°,則∠AOB的度數(shù)為(   )

A.60°
B.120°
C.30°
D.90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角坐標(biāo)系中,,,以AB為直徑作半⊙P交y軸于M,以AB為一邊作正方形ABCD.

(1)求C、M兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)連結(jié)CM,試判斷直線(xiàn)CM是否與⊙P相切?說(shuō)明你的理由;
(3)在x軸上是否存在一點(diǎn)Q,使周長(zhǎng)最?若存在,求出Q坐標(biāo)及最小周長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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