(2010•東營)如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)C在⊙O上,CA=CD,∠CDA=30°.
(1)試判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑為5,求點(diǎn)A到CD所在直線的距離.

【答案】分析:(1)連接OC,證明∠OCD=90°,從而判斷CD與⊙O相切.易證∠A=30°,∠COD=60°,所以∠OCD=90°,從而得證;
(2)作AE⊥DC,交DC的延長(zhǎng)線于E點(diǎn).運(yùn)用三角函數(shù)知識(shí),在△OCD中求出OD,從而知AD長(zhǎng)度,然后在△ADE中即可求出AE的長(zhǎng).
解答:解:(1)CD是⊙O的切線.理由如下:
∵△ACD是等腰三角形,∠D=30°.∴∠CAD=∠CDA=30°.
連接OC.
∵AO=CO,
∴△AOC是等腰三角形.
∴∠CAO=∠ACO=30°,
∴∠COD=60°.
在△COD中,
又∵∠CDO=30°,
∴∠DCO=90°.
∴CD是⊙O的切線,即直線CD與⊙O相切.

(2)過點(diǎn)A作AE⊥CD,垂足為E.
在Rt△COD中,∵∠CDO=30°,
∴OD=2OC=10,AD=AO+OD=15.
∵在Rt△ADE中,∠EDA=30°,
∴點(diǎn)A到CD邊的距離為:AE=AD•sin30°=7.5.
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的判定、解直角三角形等知識(shí)點(diǎn),難度中等.要證某線是圓的切線,已知此線過圓上某點(diǎn),連接圓心與這點(diǎn)(即為半徑),再證垂直即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010•東營)如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)C在⊙O上,CA=CD,∠CDA=30°.
(1)判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系為
相切
相切
;
(2)若⊙O的半徑為5,則點(diǎn)A到CD所在直線的距離為
7.5
7.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(09)(解析版) 題型:解答題

(2010•東營)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)已知該函數(shù)圖象的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P,使得△ABP的周長(zhǎng)最小.請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)已知該函數(shù)圖象的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P,使得△ABP的周長(zhǎng)最小.請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年山東省東營市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•東營)如圖所示的矩形包書紙中,虛線是折痕,陰影是裁剪掉的部分,四個(gè)角均為大小相同的正方形,正方形的邊長(zhǎng)為折疊進(jìn)去的寬度.
(1)設(shè)課本的長(zhǎng)為acm,寬為bcm,厚為ccm,如果按如圖所示的包書方式,將封面和封底各折進(jìn)去3cm,用含a,b,c的代數(shù)式,分別表示滿足要求的矩形包書紙的長(zhǎng)與寬;
(2)現(xiàn)有一本長(zhǎng)為19cm,寬為16cm,厚為6cm的字典,你能用一張長(zhǎng)為43cm,寬為26cm的矩形紙,按圖所示的方法包好這本字典,并使折疊進(jìn)去的寬度不小于3cm嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年山東省東營市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•東營)如圖,點(diǎn)C是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),△ACD和△BCE是在AB同側(cè)的兩個(gè)等邊三角形,DM,EN分別是△ACD和△BCE的高,點(diǎn)C在線段AB上沿著從點(diǎn)A向點(diǎn)B的方向移動(dòng)(不與點(diǎn)A,B重合),連接DE,得到四邊形DMNE.這個(gè)四邊形的面積變化情況為( )

A.逐漸增大
B.逐漸減小
C.始終不變
D.先增大后變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案