【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC、BC的長為方程x2﹣14x+a=0的兩根,且AC﹣BC=2,D為AB的中點(diǎn).
(1)求a的值.
(2)動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個單位的速度,沿A→D→C的路線向點(diǎn)C運(yùn)動;動點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個單位的速度,沿B→C的路線向點(diǎn)C運(yùn)動,且點(diǎn)Q每運(yùn)動1秒,就停止2秒,然后再運(yùn)動1秒…若點(diǎn)P、Q同時出發(fā),當(dāng)其中有一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時整個運(yùn)動隨之結(jié)束.設(shè)運(yùn)動時間為t秒.
①在整個運(yùn)動過程中,設(shè)△PCQ的面積為S,試求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;并指出自變量t的取值范圍;
②是否存在這樣的t,使得△PCQ為直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的t的值.
【答案】(1)48;(2)① S=t2﹣t+24(0<t≤1)或S=﹣t+12(1<t≤2.5)或S=﹣t+12(2.5<t≤3)或S=t2﹣t+48(3<t<4);②2.5秒,秒
【解析】
(1)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系求出AC+BC=14,求出AC和BC,即可求出答案;
(2)根據(jù)勾股定理求出AB,sinB,過C作CE⊥AB于E,關(guān)鍵三角形的面積公式求出CE,I當(dāng)0<t≤1時,
求出即可;II同理可求:當(dāng)1<t≤2.5時, ;Ⅲ當(dāng)2.5<t≤3時, ;IV當(dāng)3<t<4時
②在整個運(yùn)動過程中,只可能∠PQC=90°,當(dāng)P在AD上時,若∠PQC=90°,,代入即可求出t;當(dāng)P在DC上時,若∠PQC=90°,sinA=sin∠CPQ, 得到 或 ,求出t,根據(jù)t的范圍1<t<4,判斷即可.
(1)∵AC、BC的長為方程x2﹣14x+a=0的兩根,
∴AC+BC=14,
又∵AC﹣BC=2,
∴AC=8,BC=6,
∴a=8×6=48,
答:a的值是48.
(2)∵∠ACB=90°
∴
又∵D為AB的中點(diǎn)
∴
∵
過C作CE⊥AB于E,
根據(jù)三角形的面積公式得:
6×8=10CE
解得
過P作PK⊥BQ于K,
∵
∴
∴
(I)當(dāng)0<t≤1時,
(II)同理可求:當(dāng)1<t≤2.5時,
(III)當(dāng)2.5<t≤3時
(IV)當(dāng)3<t<4時
∵△PHC∽△BCA
∴
∴
∴PH=8-1.6t
∴
答:S與t之間的函數(shù)關(guān)系式是:
或
或
或
② 解:在整個運(yùn)動過程中,只可能∠PQC=90°
當(dāng)P在AD上時,若∠PQC=90°,
∴
∴t=2.5
當(dāng)P在DC上時,若∠PQC=90°
sinA=sin∠CPQ
或
或t=2.5
∵1<t<4
∴t=2.5秒或秒時,△PCQ為直角三角形
答:存在這樣的t,使得△PCQ為直角三角形,符合條件的t的值是2.5秒, 秒
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸的兩個交點(diǎn)分別為A(-3,0)、B(1,0),與y軸交于點(diǎn)D(0,3),過頂點(diǎn)C作CH⊥x軸于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)連結(jié)AD、CD,若點(diǎn)E為拋物線上一動點(diǎn)(點(diǎn)E與頂點(diǎn)C不重合),當(dāng)△ADE與△ACD面積相等時,求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P為拋物線上一動點(diǎn)(點(diǎn)P與頂點(diǎn)C不重合),過點(diǎn)P向CD所在的直線作垂線,垂足為點(diǎn)Q,以P、C、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ACH相似時,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AD=CD,點(diǎn)E在AB上,∠B=2∠AED,CF⊥ED,若CF=,BE+BC=,則EC=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著科技的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成了我們生活中密不可分的一部分,為了解中學(xué)生在平時使用手機(jī)的情況(選項:A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí)查找資料;C.游戲娛樂;D.其他),某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,要求每名學(xué)生必須且只能選擇其中一項,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過計算補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學(xué)共有名學(xué)生,請你估計該中學(xué)利用手機(jī)學(xué)習(xí)查找資料的學(xué)生有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在33的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C、D、E、F都是格點(diǎn).
(1)從A、D、E、F四點(diǎn)中任意取一點(diǎn),以所取點(diǎn)及B、C為頂點(diǎn)畫三角形,那么所畫三角形是等腰三角形的概率是 .
(2)從A、D、E、F四點(diǎn)中任意取兩點(diǎn),以所取兩點(diǎn)及B、C為頂點(diǎn)畫四邊形,求所畫四邊形是平行四邊形的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”等方式寫出分析過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線經(jīng)過的頂點(diǎn)和的中點(diǎn),軸,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)確定的值;
(2)若點(diǎn)在雙曲線上,求直線的解析式;
(3)計算的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生課余生活情況,對喜愛看課外書、體育活動、看電視、社會實踐四個方面的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,現(xiàn)從該校隨機(jī)抽取n名學(xué)生作為樣本,采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)參與問卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一項,并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,由圖中提供的信息,解答下列問題:
補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
若該校共有學(xué)生2400名,試估計該校喜愛看電視的學(xué)生人數(shù).
若調(diào)查到喜愛體育活動的4名學(xué)生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,求恰好抽到2名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣(x+m)(x﹣4)(m>0)交x軸于點(diǎn)A、B(A左B右),交y軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)B的直線y=x+b交y軸于點(diǎn)D.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)把直線BD沿x軸翻折,交拋物線第二象限圖象上一點(diǎn)E,過點(diǎn)E作x軸垂線,垂足為點(diǎn)F,求AF的長;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)P為拋物線上一點(diǎn),若四邊形BDEP為平行四邊形,求m的值及點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,拋物線 y ax2 bx +3a (a≠0)過點(diǎn) A(1,0).
(1)求拋物線的對稱軸;
(2)直線 y=-x+4 與 y 軸交于點(diǎn) B,與該拋物線的對稱軸交于點(diǎn) C,現(xiàn)將點(diǎn) B 向左平移 一個單位到點(diǎn) D,如果該拋物線與線段 CD有交點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,求 a 的取值范圍.
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