如圖是一座人行天橋的引橋部分的示意圖,上橋通道由兩段互相平行并且與地面成37°角的樓梯AD、BE和一段水平平臺DE構(gòu)成.已知天橋高度BC=4.8米,引橋水平跨度AC=8米.
(1)求水平平臺DE的長度;
(2)若與地面垂直的平臺立枉MN的高度為3米,求兩段樓梯AD與BE的長度之比.
(參考數(shù)據(jù):取sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75.)

【答案】分析:(1)首先由已知構(gòu)造直角三角形如圖,延長BE交AC于F,過點(diǎn)E作EG⊥AC,垂足為G,解直角三角形BCF求得CF,又由已知BE∥AD,四邊形AFED為平行四邊形,所以DE=AF=AC-CF.
(2)如圖解直角三角形BCF,可求出BF,EG=MN=3米,解直角三角形EGF可求出EF,則BE=BF-EF,而AD=EF,從而求得兩段樓梯AD與BE的長度之比.
解答:解:(1)延長BE交AC于F,過點(diǎn)E作EG⊥AC,垂足為G,
在Rt△BCF中,
CF===6.4(米),
∴AF=AC-CF=8-6.4=1.6(米),
∵BE∥AD,
∴四邊形AFED為平行四邊形,
∴DE=AF=1.6米.
答:水平平臺DE的長度為1.6米.

(2)在Rt△EFG中,
EG=MN=3米,
∴EF===5米,
即AD=5米,
又∵BF===8米,
∴BE=BF-EF=8-5=3米.
所以兩段樓梯AD與BE的長度之比5:3.
點(diǎn)評:此題考查的知識點(diǎn)是解直角三角形的應(yīng)用,關(guān)鍵是由已知首先構(gòu)建直角三角形,運(yùn)用三角函數(shù)求解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一座人行天橋的引橋部分的示意圖,上橋通道由兩段互相平行并且與地面成37°精英家教網(wǎng)角的樓梯AD、BE和一段水平平臺DE構(gòu)成.已知天橋高度BC=4.8米,引橋水平跨度AC=8米.
(1)求水平平臺DE的長度;
(2)若與地面垂直的平臺立枉MN的高度為3米,求兩段樓梯AD與BE的長度之比.
(參考數(shù)據(jù):取sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一座人行天橋的示意圖,天橋的高是10米,坡面的傾斜角為45°.為了方便行人推車過天橋,市政部門決定降低坡度,使新坡面的傾斜角為30°,若新坡角下需留3米的人行道,問離原坡角10米的建筑物是否需要拆除?(參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732.)
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一座人行天橋的引橋部分的示意圖,上橋通道由兩段互相平行并且與地面成37°角的樓梯AD、BE和一段水平平臺DE構(gòu)成.已知天橋高度BC=4.8m,引橋水平跨度AC=8m.
(1)求水平平臺DE的長度;
(2)若AD:BE=5:3,求與地面垂直的平臺立柱GH的高度.
(參考數(shù)據(jù):取sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•南安市質(zhì)檢)如圖是一座人行天橋的示意圖,天橋的高BC為10米,坡面AC的坡角為53°.
(1)求AB的長度.(精確到0.01米)
(2)為了方便行人推車過天橋,市政部門決定降低坡度,使新坡面DC的坡角為30°,且新的坡角外側(cè)需留3米寬的人行道,問離原坡角12米的建筑物EF是否需要拆除?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•江寧區(qū)二模)如圖是一座人行天橋的示意圖,天橋的高CB為10米,坡面CA的坡角為30°.為了方便行人推車過橋,市政部門決定降低坡度,使新坡面CD的坡角為18°,若新橋腳前需留4米的人行道,問離原坡腳15米的花壇是否需要拆除?請說明理由.
(參考數(shù)據(jù):sinl8°≈0.3090,cosl8°≈0.9511,tanl8°≈0.3249,
2
1.414,
3
≈1.732)

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