中秋節(jié)吃月餅是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣.小紅的媽媽用不透明的袋子裝著一些月餅(月餅除內(nèi)部餡料不同外,其他一切相同),其中伍仁餡的有兩個(gè),還有若干個(gè)蓮蓉餡的.小紅從中任意拿出一個(gè)是伍仁餡月餅的概率為
(1)求袋子中蓮蓉餡月餅的個(gè)數(shù);
(2)小紅第一次任意拿出一個(gè)月餅(不放回),第二次再拿出一個(gè)月餅,請你用樹形圖或列表法,求小紅兩次拿到的都是蓮蓉餡月餅的概率.
【答案】分析:(1)等量關(guān)系為:伍仁餡月餅數(shù)量:月餅總數(shù)量=,把相關(guān)數(shù)值代入可求得蓮蓉餡月餅的個(gè)數(shù);
(2)列舉出所有情況,看兩次拿到的都是蓮蓉餡月餅的情況數(shù)占所有情況數(shù)的多少即可.
解答:解:(1)設(shè)袋子中蓮蓉餡月餅的個(gè)數(shù)為x個(gè),則依題可得:
經(jīng)檢驗(yàn),x=2是原方程的解.
答:袋子中蓮蓉餡月餅有2個(gè);

(2)用樹形圖表示如下:
P(兩次都是蓮蓉餡)=
答:小紅兩次都拿到蓮蓉餡月餅的概率是
點(diǎn)評:本題考查了分式方程的應(yīng)用及列樹狀圖解決概率問題;得到兩次拿到的都是蓮蓉餡月餅的情況數(shù)是解決本題的關(guān)鍵;用到的知識點(diǎn)為:概率等于所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

中秋節(jié)吃月餅是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣.小紅的媽媽用不透明的袋子裝著一些月餅(月餅除內(nèi)部餡料不同外,其他一切相同),其中伍仁餡的有兩個(gè),還有若干個(gè)蓮蓉餡的.小紅從中任意拿出一個(gè)是伍仁餡月餅的概率為
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(1)求袋子中蓮蓉餡月餅的個(gè)數(shù);
(2)小紅第一次任意拿出一個(gè)月餅(不放回),第二次再拿出一個(gè)月餅,請你用樹形圖或列表法,求小紅兩次拿到的都是蓮蓉餡月餅的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

中秋節(jié)吃月餅是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,節(jié)前王老師對全班同學(xué)喜歡吃的月餅種類進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“火腿”部分所對應(yīng)的圓心角度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)王老師按統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)給每人買了一個(gè)月餅.中秋節(jié)那天,小明和小紅等幾位同學(xué)最后領(lǐng)月餅時(shí),還剩了1個(gè)紅棗月餅,1個(gè)豆沙月餅和2個(gè)火腿月餅,小明喜歡吃的是火腿,小紅喜歡吃的是紅棗,王老師不看盒子,一次性從盒子里拿出兩個(gè)月餅,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出這兩個(gè)月餅恰好同時(shí)是小明和小紅喜歡吃的月餅的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

中秋節(jié)吃月餅是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣.小紅的媽媽用不透明的袋子裝著一些月餅(月餅除內(nèi)部餡料不同外,其他一切相同),其中伍仁餡的有兩個(gè),還有若干個(gè)蓮蓉餡的.小紅從中任意拿出一個(gè)是伍仁餡月餅的概率為數(shù)學(xué)公式
(1)求袋子中蓮蓉餡月餅的個(gè)數(shù);
(2)小紅第一次任意拿出一個(gè)月餅(不放回),第二次再拿出一個(gè)月餅,請你用樹形圖或列表法,求小紅兩次拿到的都是蓮蓉餡月餅的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江西省吉安市吉水縣進(jìn)士學(xué)校九年級(上)月考數(shù)學(xué)試卷(11月份)(解析版) 題型:解答題

中秋節(jié)吃月餅是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣.小紅的媽媽用不透明的袋子裝著一些月餅(月餅除內(nèi)部餡料不同外,其他一切相同),其中伍仁餡的有兩個(gè),還有若干個(gè)蓮蓉餡的.小紅從中任意拿出一個(gè)是伍仁餡月餅的概率為
(1)求袋子中蓮蓉餡月餅的個(gè)數(shù);
(2)小紅第一次任意拿出一個(gè)月餅(不放回),第二次再拿出一個(gè)月餅,請你用樹形圖或列表法,求小紅兩次拿到的都是蓮蓉餡月餅的概率.

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