17．在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并按從小到大的順序排列出來(lái)．
-3.5，-2，-1.5，0，3$\frac{1}{3}$，5．

分析 首先根據(jù)在數(shù)軸上表示數(shù)的方法，在數(shù)軸上表示出所給的各數(shù)；然后根據(jù)當(dāng)數(shù)軸方向朝右時(shí)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大，把這些數(shù)由小到大用“＜”號(hào)連接起來(lái)即可．

解答 解：，
-3.5＜-2＜-1.5＜0＜3$\frac{1}{3}$＜5．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了在數(shù)軸上表示數(shù)的方法，以及數(shù)軸的特征：一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)數(shù)軸方向朝右時(shí)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大，要熟練掌握．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的位置如圖所示：（|a|＜|b|）

（1）比較大�。�-a＜b（填“＞”，“＜”，“=”）；
（2）如果a是絕對(duì)值大于2的最大負(fù)整數(shù)，b表示的點(diǎn)到a表示的點(diǎn)的距離為8，那么a-b=-8；
（3）代數(shù)式|x-a|的幾何意義：數(shù)軸上表示x的點(diǎn)到表示a的點(diǎn)的距離．
①若用含a、b的代數(shù)式表示它們的距離，則|a-b|=b-a；
②若x是0到1之間的有理數(shù)，則|x-a|的最大值為1-a；
③根據(jù)代數(shù)式|x-a|+|x-b|的幾何意義，當(dāng)它大于|a-b|時(shí)，描述x的取值范圍是x＜a或x＞b．

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8．如圖，$\widehat{AC}$=$\widehat{CB}$，CD⊥OA，CE⊥OB，垂足分別為D、E，求證：CD=CE．

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5．如圖，在?ABCD中，點(diǎn)E是AD的中點(diǎn)，BE的延長(zhǎng)線與CD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F．
（1）求證：DE是△BCF的中位線．
（2）試連接BD，AF，判斷四邊形ABDF的形狀，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在?ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，直線a經(jīng)過(guò)點(diǎn)O，且與邊AD、BC交于點(diǎn)E、F，線段OE和OF有怎樣的數(shù)量關(guān)系？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列正確的是（　　）
A．若ac=bc，則a=bB．若$\frac{a}{c}$=$\frac{c}$，則a=bC．若a2=b2，則a=bD．若|a|=|b|，則a=b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如果a，b互為相反數(shù)，那么（6a2-12a）-6（a2+2b-5）的值為（　�。�
A．-18B．18C．30D．-30

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．比較大�。�$\frac{{\sqrt{15}-3}}{3}$＜$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2015年6月份我省農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)出口額7312萬(wàn)美元，其中7312萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A．0.7312×108B．7.312×108C．7.312×107D．73.12×106

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同步練習(xí)冊(cè)答案