【題目】綜合與實踐:
觀察發(fā)現(xiàn):①;
②;
③;
…
解決問題:
(1)利用你觀察到的規(guī)律,化簡;
(2)計算:.
拓廣探索:
定義:如果兩個含有二次根式的非零代數(shù)式相乘,它們的積不含有二次根式,就說這兩個非零代數(shù)式互為有理化因式.例如,上面計算中和、和等都是互為有理化因式.通過上面的觀察,我們還可以發(fā)現(xiàn):如果二次根式的分母原來為無理數(shù),那么把分子、分母同乘以分母的互為有理化因式,可以將該二次根式的分母化為有理數(shù).
(3)根據(jù)閱讀,將的分母化為有理數(shù).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了促進節(jié)能減排,倡導(dǎo)節(jié)約用電,某市將實行居民生活用電階梯電價方案,圖中折線反映了每戶每月用電電費y(元)與用電量x(度)間的函數(shù)關(guān)系式.
(1)根據(jù)圖象,階梯電價方案分為三個檔次,填寫下表:
檔次 | 第一檔 | 第二檔 | 第三檔 |
每月用電量x(度) | 0<x≤140 |
(2)小明家某月用電120度,需交電費 元
(3)求第二檔每月電費y(元)與用電量x(度)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)在每月用電量超過230度時,每多用1度電要比第二檔多付電費m元,小剛家某月用電290度,交電費153元,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店分兩次購進、兩種商品進行銷售,兩次購進同一種商品的進價相同,具體情況如下表所示:
(1)求、兩種商品每件的進價分別是多少元?
(2)商場決定商品以每件元出售,商品以每件元出售.為滿足市場需求,需購進、兩種商品共件,且商品的數(shù)量不少于種商品數(shù)量的倍,請你求出獲利最大的進貨方案,并確定最大利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是的中點,,,,是垂足,現(xiàn)給出以下四個結(jié)論:①;②;③垂直平分;④.其中正確結(jié)論的個數(shù)是_____.
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【題目】把一個等腰直角三角板放在黑板上畫好了的平面直角坐標系內(nèi),如圖,已知直角頂點A的坐標為(0,1),另一個頂點B的坐標為(﹣5,5),則點C的坐標為________.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦AC=2,∠ABC=30°,∠ACB的平分線交⊙O于點D,求:
(1)BC、AD的長;
(2)圖中兩陰影部分面積的和.
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【題目】正比例函數(shù)y=x的圖象與反比例函數(shù)的圖象有一個交點的縱坐標是2,求:
(1)x=﹣3時反比例函數(shù)的值;
(2)當﹣3<x<﹣1時反比例函數(shù)y的取值范圍.
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【題目】已知:如圖,點D是等腰直角△ABC的重心,其中∠ACB=90°,將線段CD繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,連結(jié)DE,若△ABC的周長為6,則△DCE的周長為( 。
A. 2 B. 2 C. 4 D. 3
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