△ABC中,∠A的正弦記作( )
A.sinA
B.cosA
C.tanA
D.cotA
【答案】分析:根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義,一個角A的正弦按記作“sinA”.
解答:解:根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義得:
∠A的正弦記作:sinA.
故選A.
點評:本題考查了三角函數(shù)的定義,要熟練掌握一個角的正弦、余弦、正切的記法:sinA,cosA,tanA.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將邊長為15的正方形OEFP置于直角坐標系中,OE、OP分別與x軸、y軸的正半軸重合,邊長為2
3
的等邊△ABC的邊BC垂直于x軸,△ABC從點A與點O重合的位置開始,以每秒1個單位長的速度先向右平移,當BC邊與直線EF重合時,繼續(xù)以同樣的速度向上平移,當點C與點F重合時,△ABC停止移動.設運動時間為x秒,△PAC的面積為y.
(1)當x為何值時,P、A、B三點在同一直線上,求出此時A點的坐標;
(2)在△ABC向右平移的過程中,當x分別取何值時,y取最大值和最小值?最大值和最小值分別是多少?
(3)在△ABC移動的過程中,請你就△PAC面積大小的變化情況提出一個綜合論斷.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•邯鄲一模)嘗試探究:
小張在數(shù)學實踐活動中,畫了一個Rt△ABC,使∠ACB=90°,BC=1,AC=2,再以B為圓心,BC為半徑畫弧交AB于點D,然后以A為圓心以AD長為半徑畫弧交AC于點E,如圖,則AE=
5
-1
5
-1
;此時小張發(fā)現(xiàn)AE2=AC•EC,請同學們驗證小張的發(fā)現(xiàn)是否正確.
拓展延伸:
小張利用上圖中的線段AC及點E,接著構造AE=EF=CF,連接AF,得到下圖,試完成以下問題:
①求證△ACF∽△FCE
②求∠A的度數(shù);
③求cos∠A

應用遷移:
利用上面的結論,直接寫出:
①半徑為2的圓內接正十邊形的邊長為
5
-1
5
-1

②邊長為2的正五邊形的對角線的長為
5
+1
5
+1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•菏澤)(1)如圖1,∠DAB=∠CAE,請補充一個條件:
∠D=∠B或∠AED=∠C.
∠D=∠B或∠AED=∠C.
,使△ABC∽△ADE.
(2)如圖2,OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=10,OC=8.在OC邊上取一點D,將紙片沿AD翻折,使點O落在BC邊上的點E處,求D,E兩點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

給出四個命題:①正八邊形的每個內角都是135°②半徑為1cm和3cm的兩圓內切,則圓心距為4cm③長度等于半徑的弦所對的圓周角為30°④Rt△ABC中,∠C=90°,兩直角邊a,b分別是方程x2-7x+12=0的兩個根,則它外接圓的半徑長為2.5 
以上命題正確的有( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在下列說法中是錯誤的(   )

    A.在△ABC中,為正整數(shù),且),則△ABC為直角三角形.

    B.在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=3:4:5,則△ABC為直角三角形.

    C.在△ABC中,若,則△ABC為直角三角形.

    D.在△ABC中,若a:b:c=5:12:13,則△ABC為直角三角形.

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