【題目】問(wèn)題背景:
如圖①,在四邊形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,探究線段AC,BC,CD之間的數(shù)量關(guān)系.
小吳同學(xué)探究此問(wèn)題的思路是:將△BCD繞點(diǎn)D,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△AED處,點(diǎn)B,C分別落在點(diǎn)A,E處(如圖②),易證點(diǎn)C,A,E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE= CD,從而得出結(jié)論:AC+BC= CD.
簡(jiǎn)單應(yīng)用:

(1)在圖①中,若AC= ,BC=2 ,則CD=
(2)如圖③,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙上, = ,若AB=13,BC=12,求CD的長(zhǎng).
拓展規(guī)律:
(3)如圖④,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,若AC=m,BC=n(m<n),求CD的長(zhǎng)(用含m,n的代數(shù)式表示)
(4)如圖⑤,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),若點(diǎn)E滿足AE= AC,CE=CA,點(diǎn)Q為AE的中點(diǎn),則線段PQ與AC的數(shù)量關(guān)系是

【答案】
(1)3
(2)

解:連接AC、BD、AD,

∵AB是⊙O的直徑,

∴∠ADB=∠ACB=90°,

,

∴AD=BD,

將△BCD繞點(diǎn)D,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△AED處,如圖③

∴∠EAD=∠DBC,

∵∠DBC+∠DAC=180°,

∴∠EAD+∠DAC=180°,

∴E、A、C三點(diǎn)共線,

∵AB=13,BC=12,

∴由勾股定理可求得:AC=5,

∵BC=AE,

∴CE=AE+AC=17,

∵∠EDA=∠CDB,

∴∠EDA+∠ADC=∠CDB+∠ADC,

即∠EDC=∠ADB=90°,

∵CD=ED,

∴△EDC是等腰直角三角形,

∴CE= CD,

∴CD=


(3)

解:以AB為直徑作⊙O,連接OD并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)D1,連接D1A,D1B,D1C,如圖④

由(2)的證明過(guò)程可知:AC+BC= D1C,

∴D1C=

又∵D1D是⊙O的直徑,

∴∠DCD1=90°,

∵AC=m,BC=n,

∴由勾股定理可求得:AB2=m2+n2

∴D1D2=AB2=m2+n2,

∵D1C2+CD2=D1D2,

∴CD=m2+n2 = ,

∵m<n,

∴CD= ;


(4)[ "解:當(dāng)點(diǎn)E在直線AC的左側(cè)時(shí),如圖⑤
,
連接CQ,PC,
∵AC=BC,∠ACB=90°,
點(diǎn)P是AB的中點(diǎn),
∴AP=CP,∠APC=90°,
又∵CA=CE,點(diǎn)Q是AE的中點(diǎn),
∴∠CQA=90°,
設(shè)AC=a,
∵AE= AC,
∴AE= a,
∴AQ= AE= ,
由勾股定理可求得:CQ= a,
由(2)的證明過(guò)程可知:AQ+CQ= PQ,
PQ= a+ a,
PQ= AC;
當(dāng)點(diǎn)E在直線AC的右側(cè)時(shí),如圖⑥
【解析】解:(1)由題意知:AC+BC= CD,
∴3 +2 = CD,
∴CD=3,;
(1)由題意可知:AC+BC= CD,所以將AC與BC的長(zhǎng)度代入即可得出CD的長(zhǎng)度;(2)連接AC、BD、AD即可將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為第(1)問(wèn)的問(wèn)題,利用題目所給出的證明思路即可求出CD的長(zhǎng)度;(3)以AB為直徑作⊙O,連接OD并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)D1 , 由(2)問(wèn)題可知:AC+BC= CD1;又因?yàn)镃D1=D1D,所以利用勾股定理即可求出CD的長(zhǎng)度;(4)根據(jù)題意可知:點(diǎn)E的位置有兩種,分別是當(dāng)點(diǎn)E在直線AC的右側(cè)和當(dāng)點(diǎn)E在直線AC的左側(cè)時(shí),連接CQ、CP后,利用(2)和(3)問(wèn)的結(jié)論進(jìn)行解答.本題考查圓的綜合問(wèn)題,每一問(wèn)都緊扣著前一問(wèn)的結(jié)論,涉及勾股定理、圓周角定理,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是就利用好已證明的結(jié)論來(lái)進(jìn)行解答,考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣3x+k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1和x2
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若|x1﹣x2|=3﹣x1x2時(shí),求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)概率的課堂上,老師提出問(wèn)題:只有一張電影票,小明和小剛想通過(guò)抽取撲克牌的游戲來(lái)決定誰(shuí)去看電影,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)小明和小剛都公平的方案.
甲同學(xué)的方案:將紅桃2、3、4、5四張牌背面向上,小明先抽一張,小剛從剩下的三張牌中抽一張,若兩張牌上的數(shù)字之和是奇數(shù),則小明看電影,否則小剛看電影.
(1)甲同學(xué)的方案公平嗎?請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明;
(2)乙同學(xué)將甲的方案修改為只用紅桃2、3、4三張牌,抽取方式及規(guī)則不變,乙的方案公平嗎?(只回答,不說(shuō)明理由)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上,其中,C點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2).

1)寫(xiě)出點(diǎn)A、B的坐標(biāo):

2)將△ABC先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A′B′C′,則A′B′C′的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A′(,)、B′(,)、C′(,).

3△ABC的面積為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AD于點(diǎn)F,再分別以點(diǎn)B、F為圓心,大于 BF長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于一點(diǎn)P,連
接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連接EF.

(1)四邊形ABEF是;(選填矩形、菱形、正方形、無(wú)法確定)(直接填寫(xiě)結(jié)果)
(2)AE,BF相交于點(diǎn)O,若四邊形ABEF的周長(zhǎng)為40,BF=10,則AE的長(zhǎng)為 , ∠ABC=°.(直接填寫(xiě)結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(12),B(3,1),C(-2-1).

1)在圖中作出關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的.

2)寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)(直接寫(xiě)答案).

A1_____________,B1______________,C1______________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用大小相等的小正方形按一定規(guī)律拼成下列圖形,則第n個(gè)圖形中小正方形的個(gè)數(shù)是(  )

A.2n+1
B.n2﹣1
C.n2+2n
D.5n﹣2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P是矩形ABCD的邊AD上的一動(dòng)點(diǎn),矩形的兩條邊AB、BC的長(zhǎng)分別是6和8,則點(diǎn)P到矩形的兩條對(duì)角線AC和BD的距離之和是( 。

A.4.8
B.5
C.6
D.7.2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,把橫縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)稱(chēng)為“整點(diǎn)”.

(1)直接寫(xiě)出函數(shù)y= 圖象上的所有“整點(diǎn)”A1 , A2 , A3 , …的坐標(biāo);
(2)在(1)的所有整點(diǎn)中任取兩點(diǎn),用樹(shù)狀圖或列表法求出這兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案