【題目】如圖,拋物線C1:的頂點為A,與x軸的正半軸交于點B.
(1)將拋物線C1上的點的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都擴大到原來的2倍,求變換后得到的拋物線的解析式;
(2)將拋物線C1上的點(x,y)變?yōu)椋╧x,ky)(|k|>1),變換后得到的拋物線記作C2,拋物線C2的頂點為C,點P在拋物線C2上,滿足S△PAC=S△ABC,且∠APC=90°.
①當(dāng)k>1時,求k的值;
②當(dāng)k<﹣1時,請直接寫出k的值,不必說明理由.
【答案】(1);(2)①k=;②k=.
【解析】
試題分析:(1)由拋物線C1解析式求出A、B及原點坐標(biāo),將三點坐標(biāo)都擴大到原來的2倍,待定系數(shù)求解可得;
(2)①如圖1中,當(dāng)k>1時,與(1)同理可得拋物線C2的解析式為及頂點C的坐標(biāo),根據(jù)S△PAC=S△ABC知BP∥AC,繼而可得△ABO是邊長為2的正三角形,四邊形CEBP是矩形,表示出點P的坐標(biāo),將其代入到拋物線C2解析式可求得k的值;
②如圖2中,當(dāng)k<﹣1時,作△ABO關(guān)于y軸對稱的△A′B′O,OE′⊥A′B′,同理可得四邊形CEBP是矩形,先求出拋物線C2解析式,表示出點P的坐標(biāo),將其代入到拋物線C2解析式可求得k的值;
試題解析:(1)∵=,∴拋物線C1經(jīng)過原點O,點A(1,)和點B(2,0)三點,∴變換后的拋物線經(jīng)過原點O,(2,)和(4,0)三點,∴變換后拋物線的解析式為;
(2)①如圖1中,當(dāng)k>1時,∵拋物線C2經(jīng)過原點O,(k,k),(2k,0)三點,∴拋物線C2的解析式為,∴O、A、C三點共線,且頂點C為(k,k),
如圖,∵S△PAC=S△ABC,∴BP∥AC,過點P作PD⊥x軸于D,過點B作BE⊥AO于E,由題意知△ABO是邊長為2的正三角形,四邊形CEBP是矩形,∴OE=1,CE=BP=2k﹣1,∵∠PBD=60°,∴BD=,PD=(2k﹣1),∴P(k+,(2k﹣1)),∴(2k﹣1)=,解得:k=;
②如圖2中,當(dāng)k<﹣1時,∵拋物線C2經(jīng)過原點O,(k,k),(2k,0)三點,∴拋物線C2的解析式為,∴O、A、C′三點共線,且頂點C′為(k,k),作△ABO關(guān)于y軸對稱的△A′B′O,OE′⊥A′B′,∵S△PAC′=S△ABC=S△AC′B′,∴A′P∥AC′,由題意四邊形PC′OE′是矩形,∴PE′=OC′=﹣2k,B′E′=1,PB′=﹣2k﹣1,在RT△PDB′中,∵∠PDB′=90°,∠PB′D=∠A′B′O=60°,∴DB′=PB′=,DP=(﹣2k﹣1),∴點P坐標(biāo)[,(2k+1)],∴(2k+1)=,∴k=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知(﹣2, y1),(﹣1,y2),(3,y3)是拋物線y=x2﹣4x+1上的點,則y1,y2,y3從小到大用“<“排列是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 正整數(shù)和負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù) B. 正數(shù)和負數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)
C. 整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) D. 自然數(shù)和負數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用長100cm的金屬絲制成一個矩形框子,框子的面積不可能是( )
A、325cm2 B、 500 cm2 C、 625 cm2 D、 800 cm2
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【題目】一只螞蟻從原點O出發(fā)來回爬行,爬行的各段路程依次為:+5,一3,+10,一8,一9,+12,一10,請在數(shù)軸上畫出爬行過程,并回答下列問題:
(1)螞蟻最后是否回到原點O?
(2)在爬行過程中,如果每爬行一個單位長度獎勵2粒芝麻,則這只螞蟻一共得到多少粒芝麻?
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