如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    買(mǎi)一張彩票會(huì)中500萬(wàn)元的可能性在圖中的大致位置是點(diǎn)M
  2. B.
    從一副洗勻且背面朝上的撲克牌(大,小王除外)中任意抽取一張牌,抽到的牌面是黑桃的可能性在圖中的大致位置是點(diǎn)N
  3. C.
    擲一枚均勻的正方體形狀的骰子,偶數(shù)點(diǎn)朝上的可能性在圖中的大致位置是點(diǎn)P
  4. D.
    從分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的五張紙條中,任意抽取一張,抽到的紙條是“6”的可能性在圖中的大致位置是點(diǎn)Q
A
分析:圖中點(diǎn)M表示的是必然事件,點(diǎn)Q表示不可能事件;QP之間的位置表示隨機(jī)事件;找到錯(cuò)誤的選項(xiàng)即可.
解答:A、買(mǎi)一張彩票會(huì)中500萬(wàn)元的是隨機(jī)事件,不會(huì)在點(diǎn)M.故A的說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、從一副洗勻且背面朝上的撲克牌(大,小王除外)中任意抽取一張牌,抽到的牌面是黑桃的可能性是.故正確;
C、擲一枚均勻的正方體形狀的骰子,偶數(shù)點(diǎn)朝上的可能性是.故正確;
D、從分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5的五張紙條中,任意抽取一張,抽到的紙條是“6”的可能性是0.故正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是可能性大小的判斷,解決這類(lèi)題目要注意具體情況具體對(duì)待.一般地必然事件的可能性大小為1,不可能事件發(fā)生的可能性大小為0,隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小在0至1之間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學(xué),要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學(xué),其中一幅圖描繪準(zhǔn)確.
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)信息指出哪幅圖有錯(cuò)?
(2)該班學(xué)生有多少人?
(3)甲同學(xué)身高為165厘米,他說(shuō):“我們班上比我高的人不超過(guò)
14
”.他的說(shuō)法正確嗎?說(shuō)明理由;
(4)設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫(xiě)出a的值.

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14、有這樣的一道應(yīng)用題:今年乙的年齡是甲的2倍,求甲今年的年齡.老師設(shè)甲今年x歲,列出了如圖所示的表格,小萬(wàn)認(rèn)為表格中空格應(yīng)填6x+20,小翔認(rèn)為表格中空格應(yīng)填2(x+20),下列說(shuō)法正確的是( 。
今年年齡 x 6x
20年后的年齡 x+20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、甲、乙、丙三人各用一張正方形的紙片ABCD作出一個(gè)45°的角(如圖所示),三人的做法如下:
甲:將紙片沿對(duì)角線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)D上,∠1=45°.
乙:將紙片AM、AN折疊,分別使點(diǎn)B,D落在對(duì)角線AC上的一點(diǎn)P處,則∠MAN=45°.
丙:將紙片沿AM、AN折疊,分別使點(diǎn)B,D落在同一點(diǎn)B′(D′)處,則∠MAN=45°.
下列判斷中,說(shuō)法正確的是(  )

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數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學(xué),要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學(xué),其中一幅圖描繪準(zhǔn)確.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)信息指出哪幅圖有錯(cuò)?
(2)該班學(xué)生有多少人?
(3)甲同學(xué)身高為165厘米,他說(shuō):“我們班上比我高的人不超過(guò)”.他的說(shuō)法正確嗎?說(shuō)明理由;
(4)設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫(xiě)出a的值.

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(2011•鞍山二模)數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)(精確到l厘米)交給甲、乙兩同學(xué),要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖.甲繪制的如圖①所示,乙繪制的如圖②所示.已知身高在170厘米及以上有5位同學(xué),其中一幅圖描繪準(zhǔn)確.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)信息指出哪幅圖有錯(cuò)?
(2)該班學(xué)生有多少人?
(3)甲同學(xué)身高為165厘米,他說(shuō):“我們班上比我高的人不超過(guò)”.他的說(shuō)法正確嗎?說(shuō)明理由;
(4)設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫(xiě)出a的值.

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