【題目】某學(xué)校在落實國家“營養(yǎng)餐”工程中，選用了A，B，C，D種不同類型的套餐．實行一段時間后，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學(xué)生對“你喜歡的套餐類型（必選且只選一種）”進行問卷調(diào)查，將調(diào)查情況整理后，繪制成如圖所示的兩個統(tǒng)計圖．

請你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了名學(xué)生；
（2）請補全條形統(tǒng)計圖；
（3）如果全校有1200名學(xué)生，請你估計其中喜歡D套餐的學(xué)生的人數(shù)．

【答案】
（1）100
（2）

解：100﹣40﹣20﹣10=30人．

補全條形統(tǒng)計圖如圖所示：


（3）

解：10÷100=10%，1200×10%=120人．

全校喜歡D套餐的學(xué)生的人數(shù)大約為120人


【解析】解：（1）40÷40%=100人，這次調(diào)查中一共抽取了100人．故答案為：100．
（1）根據(jù)喜愛A種套餐的人數(shù)和百分比求解即可；（2）依據(jù)總?cè)藬?shù)等于各部分的和可求得喜愛C套餐的人數(shù)；（3）先求得喜歡D套餐人數(shù)所占的百分比，然后用總?cè)藬?shù)乘百分比即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，△ABE經(jīng)旋轉(zhuǎn)，可與△CBF重合，AE的延長線交FC于點M，以下結(jié)論正確的是（ ）

A.AM⊥FC
B.BF⊥CF
C.BE=CE
D.FM=MC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為⊙O的直徑，點C在⊙O上，延長BC至點D，使DC=CB，延長DA與⊙O的另一個交點為E，連接AC，CE．

（1）求證：∠B=∠D；
（2）若AB=4，BC﹣AC=2，求CE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A，B兩點，其中點A（﹣1，0），點C（0，5），點D（1，8）都在拋物線上，M為拋物線的頂點．

（1）求拋物線的函數(shù)解析式；
（2）求△MCB的面積；
（3）根據(jù)圖形直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)系中，兩個量之間為反比例函數(shù)關(guān)系的是（　�。�
A.正方形的面積S與邊長a的關(guān)系
B.正方形的周長l與邊長a的關(guān)系
C.矩形的長為a ， 寬為20，其面積S與a的關(guān)系
D.矩形的面積為40，長a與寬b之間的關(guān)系

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，動點P從（0，3）出發(fā)，沿所示方向運動，每當(dāng)碰到矩形的邊時反彈，反彈時反射角等于入射角，當(dāng)點P第2016次碰到矩形的邊時，點P的坐標為（ ）

A.（0，3）
B.（3，0）
C.（6，4）
D.（1，4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線 交 軸于 兩點，交 軸于點 ， ．

（Ⅰ）求拋物線的解析式；
（Ⅱ）若 是拋物線的第一象限圖象上一點，設(shè)點 的橫坐標為m，
點 在線段 上，CD=m，當(dāng) 是以 為底邊的等腰三角形時，求點 的坐標；
（Ⅲ）在（Ⅱ）的條件下，是否存在拋物線上一點 ，使 ，若存在，求出點 的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，P是對角線AC上任一點（不與A，C重合），連接BP，DP，過P作PE∥CD交AD于E，過P作PF∥AD交CD于F，連接EF．
（1）求證：△ABP≌△ADP；
（2）若BP=EF，求證：四邊形EPFD是矩形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算：|﹣2|×cos60°﹣（ ）﹣1 ．

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同步練習(xí)冊答案