在植樹節(jié)那天，李明同學(xué)帶領(lǐng)幾位共青團員植樹，其中按要求在樹A與B正中間植一棵風(fēng)景樹，李明站在兩樹中間用視線確定出了中點O的位置，你知道他的確定方法嗎?并說明道理．

答案：
解析：

保持身體姿勢不變，分別觀察兩樹的底部


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下面是數(shù)學(xué)課堂的一個學(xué)習(xí)片段，閱讀后，請回答下面的問題：
學(xué)習(xí)勾股定理有關(guān)內(nèi)容后，張老師請同學(xué)們交流討論這樣一個問題：“已知直角三角形ABC的兩邊長分別為3和4，請你求出第三邊．”
同學(xué)們經(jīng)片刻的思考與交流后，李明同學(xué)舉手說：“第三邊長是5”；王華同學(xué)說：“第三邊長是
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．”還有一些同學(xué)也提出了不同的看法…
（1）假如你也在課堂上，你的意見如何？為什么？
（2）通過上面數(shù)學(xué)問題的討論，你有什么感受？（用一句話表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是李明同學(xué)在一次測驗中解答的填空題，其中答對的是（　�。�
A、若x2=4，則x=2
B、方程x（2x-1）=2x-1的解為x=1
C、若x2-5xy-6y2=0（xy≠0），則
x
y
=6或
x
y
=-1
D、若分式
x2-3x+2
x-1
值為零，則x=1，2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)李明同學(xué)在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，遇到了這樣一個問題：“如圖所示，已知AB=CD，BC=AD，請說明∠B=∠D的理由”．李明動手測了一下，發(fā)現(xiàn)∠B的度數(shù)確實與∠D相等，但他無法說明其中的道理．你能幫他說明為什么∠B=∠D嗎？動手試一試．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大八年級版　2009－2010學(xué)年　第14期　總第170期 北師大版 題型：013

李明同學(xué)帶了8元錢買本子，若每本0.5元，則他買本子數(shù)x與剩余人民幣y(元)的關(guān)系是下圖中的

[　　]

A．

B．

C．

D．

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