【題目】如圖1,對△ABC,D是BC邊上一點,連結(jié)AD,當 = 時,稱AD為BC邊上的“平方比線”.同理AB和AC邊上也存在類似的“平方比線”.
(1)如圖2,△ABC中,∠BAC=RT∠,AD⊥BC于D.
證明:AD為BC邊上的“平方比線”;
(2)如圖3,在平面直角坐標系中,B(﹣4,0),C(1,0),在y軸的正半軸上找一點A,使OA是△ABC中BC邊上的“平方比線”.
①求出點A的坐標;
②如圖4,以M( ,0)為圓心,MA為半徑作圓,在⊙M上任取一點P(與x軸交點除外)嗎,連結(jié)PB,PC,PO.求證:PO始終是△PBC中BC邊上的“平方比線”.
【答案】
(1)解:∵∠BAC=RT∠,
∴∠B+∠C=90°,
∵AD⊥BC,
∴∠B+∠BAD=90°,
∴∠BAD=∠C,
∵∠BDA=∠BAC=90°,
∴△BAD∽△BCA,
∴ ,
∴AB2=BD×BC,
同理可得;AC2=CD×BC,
∴ ,
∴AD為BC邊上的“平方比線”
(2)解:①設A(0,m)(m>0),
則OA=m,而OB=4,OC=1,
所以AB2=m2+16,AC2=m2+1,
∵OA為BC邊上的“平方比線”,
∴ ,
∴ ,
解得:m=2
∴A(0,2).
②證明:連結(jié)PM,如圖4,
則PM=AM= = ,
∵MC×MB= × = =PM2,
∴ ,
∵∠PMC=∠PMB,
∴△MPC∽△MBP,
∴ =
∴
∴PO始終是BC邊上的“平方比線”
【解析】(1)根據(jù)互余判斷出∠BAD=∠C,得到△BAD∽△BCA得到AB2=BD×BC即可;(2)①設出點A坐標,根據(jù)“平方比線”建立方程即可;②先判斷出△MPC∽△MBP得到比例式,即可.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在密碼學中,直接可以看到內(nèi)容為明碼,對明碼進行某種處理后得到的內(nèi)容為密碼.有一種密碼,將英文的26個字母a、b、c,…,z依次對應1、2、3,…,26這26個自然數(shù)(見表格),當明碼對應的序號x為奇數(shù)時,密碼對應的序號 ;當明碼對應的序號x為偶數(shù)時,密碼對應的序號 .
字母 | a | b | c | d | e | f | g | h | i | j | k | l | m |
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
字母 | n | o | p | q | r | s | t | u | v | w | x | y | z |
序號 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
按上述規(guī)定,將明碼“bird”譯成密碼是( )
A.bird
B.nove
C.sdri
D.nevo
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一堂關于“折紙問題”的數(shù)學綜合實踐探究課中,小明同學將一張矩形ABCD紙片,按如圖進行折疊,分別在BC、AD兩邊上取兩點E,F(xiàn),使CE=AF,分別以DE,BF為對稱軸將△CDE與△ABF翻折得到△C′DE與△A′BF,且邊C′E與A′B交于點G,邊A′F與C′D交于一點H.已知tan∠EBG= ,A′G=6,C′G=1,則矩形紙片ABCD的周長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖①,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點P為線段BC上的一動點(不運動到C,B兩點)過點P作PQ⊥BC交AB于點Q,在AC邊上取一點D,使QD=QP,連結(jié)DP,設CP=x
(1)求QP的長,用含x的代數(shù)式表示.
(2)當x為何值時,△DPQ為直角三角形?
(3)記點D關于直線PQ的對稱點為點D′.
①當點D′落在AB邊上時,求x的值;
②在①的條件下,如圖②,將此時的△DPQ繞點P順時針旋轉(zhuǎn)一個角度α(0°<α<∠DPB),在旋轉(zhuǎn)過程中,設DP所在的直線與直線AB交于點M,與直線AC交于點N,是否存在這樣的M,N兩點,使△AMN為等腰三角形?若存在,求出此時AN的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,AB=3cm,AD=6cm,∠ADC的角平分線DE交BC于點E,交AC于點F,CG⊥DE,垂足為G,DG= cm,則EF的長為( )
A.2cm
B. cm
C.1cm
D. cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知E、F分別是ABCD的邊BC、AD上的點,且BE=DF.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若四邊形AECF是菱形,且BC=10,∠BAC=90°,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程mx2﹣(m+3)x+3=0(m≠0).
(1)求證:方程總有兩個實數(shù)根;
(2)如果方程的兩個實數(shù)根都是整數(shù),且有一根大于1,求滿足條件的整數(shù)m的值.
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