【題目】(1)15[3(54)];

(2)2.5(2)÷1.5

(3)2{8(1)[(4)×2÷(2)6×(6)]}

(4)(5)×(2019)(7)×(2019)12×2019.

(5) (用簡(jiǎn)便方法)

(6).

【答案】13;(2)-2;(3)-37;(40;(5;(6

【解析】

1)先去括號(hào),然后計(jì)算加減運(yùn)算即可;

2)先計(jì)算除法,然后計(jì)算減法即可;

3)先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算,然后再計(jì)算括號(hào)外的運(yùn)算即可;

4)把公因式2019提出來,然后再計(jì)算即可;

5)把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù),把除法變?yōu)槌朔,然后利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算即可;

6)根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)去掉絕對(duì)值,然后計(jì)算即可得到答案.

解:(1)原式=15[3+5+4)]

=15-12=3;

2)原式=2.531.5=2;

3)原式=2{8(1)[436]}

=2{81+32}

=239

=37

4)原式=2019

=2019=0;

5)原式=

=

=

6)原式=

=

=;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把下列各數(shù)填入它所屬的集合內(nèi):將下列各數(shù)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):

,,,,….

正數(shù)集合:{ }

負(fù)數(shù)集合:{ };

有理數(shù)集合:{ };

無理數(shù)數(shù)集合:{ }

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點(diǎn)A,B,C為數(shù)軸上的三點(diǎn),如果點(diǎn)C在點(diǎn)A,B之間,且到點(diǎn)A的距離是點(diǎn)C到點(diǎn)B的距離的3倍,那么我們就稱點(diǎn)C{AB}的奇妙點(diǎn).例如,如圖①,點(diǎn)A表示的數(shù)為-3,點(diǎn)B表示的數(shù)為1.表示0的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是3,到點(diǎn)B的距離是1,那么點(diǎn)C{A,B}的奇妙點(diǎn);又如,表示-2的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離是1,到點(diǎn)B的距離是3,那么點(diǎn)D就不是{A,B}的奇點(diǎn),但點(diǎn)D{BA}的奇妙點(diǎn).

(知識(shí)運(yùn)用)

如圖②,MN為數(shù)軸上的兩點(diǎn),點(diǎn)M所表示的數(shù)為-2,點(diǎn)N所表示的數(shù)為6.

(1)表示數(shù)_____的點(diǎn)是{M,N}的奇妙點(diǎn);表示數(shù)______的點(diǎn)是{NM}的奇妙點(diǎn);

(2)若點(diǎn)P所表示的數(shù)為3,點(diǎn)P{M,N}的奇妙點(diǎn),則點(diǎn)M、N所表示的數(shù)可以是幾?M=______,N=_____(寫出一組即可)

(3)如圖③,A,B為數(shù)軸上的兩點(diǎn),點(diǎn)A所表示的數(shù)為-10,點(diǎn)B所表示的數(shù)為50.現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到數(shù)軸上的什么位置時(shí),P,A,B中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的奇妙點(diǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明家的洗手盆上裝有一種抬啟式水龍頭(如圖1),完全開啟后,水流路線呈拋物線,把手端點(diǎn)A,出水口B和落水點(diǎn)C恰好在同一直線上,點(diǎn)A至出水管BD的距離為12cm,洗手盆及水龍頭的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示,現(xiàn)用高10.2cm的圓柱型水杯去接水,若水流所在拋物線經(jīng)過點(diǎn)D和杯子上底面中心E,則點(diǎn)E到洗手盆內(nèi)側(cè)的距離EH為_________cm

(第16題圖)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了編撰祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了一次“詩詞大會(huì)”,小明和小麗同時(shí)參加,其中,有一道必答題是:從如圖所示的九宮格中選取七個(gè)字組成一句唐詩,其答案為“山重水復(fù)疑無路”.

(1)小明回答該問題時(shí),對(duì)第二個(gè)字是選“重”還是選“窮”難以抉擇,若隨機(jī)選擇其中一個(gè),則小明回答正確的概率是 ;

(2)小麗回答該問題時(shí),對(duì)第二個(gè)字是選“重”還是選“窮”、第四個(gè)字是選“富”還是選“復(fù)”都難以抉擇,若分別隨機(jī)選擇,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求小麗回答正確的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】夫子廟派出所巡警騎摩托車在東西大道上巡邏,某天他從崗?fù)こ霭l(fā),晚上停留在處,規(guī)定向東方向?yàn)檎,?dāng)天行駛記錄如下(單位:千米):,,,,,.

1)該巡警巡邏時(shí)離崗?fù)ぷ钸h(yuǎn)是多少千米.

2)若摩托車每行千米耗油升,那么該摩托車這天巡邏共耗油多少升?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=-x+1的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,以線段AB為邊在第一象限作等邊△ABC.

(1)若點(diǎn)C在反比例函數(shù)y=的圖象上,求該反比例函數(shù)的解析式;

(2)點(diǎn)P(2,m)在第一象限,過點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為D,當(dāng)△PAD與△OAB相似時(shí),P點(diǎn)是否在(1)中反比例函數(shù)圖象上?如果在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);如果不在,請(qǐng)加以說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 為鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),某市政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策,許多小型企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,某社區(qū)統(tǒng)計(jì)了該社區(qū)今年16月份新注冊(cè)小型企業(yè)的數(shù)量,并將結(jié)果繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上信息解答下列問題:

1)該社區(qū)16月新注冊(cè)小型企業(yè)一共有__________;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“4月份”所在扇形的圓心角的度數(shù)為 ;

4)如果該市今年16月份新注冊(cè)小型企業(yè)共有1200家,估計(jì)全市今年1月份新注冊(cè)小型企業(yè)的數(shù)量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:b是最小的正整數(shù),且ab滿足(c52+|a+b|=0

1)請(qǐng)求出a、b、c的值;

2a、b、c所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C,點(diǎn)P為一動(dòng)點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,點(diǎn)P02之間運(yùn)動(dòng)時(shí)(即0≤x≤2時(shí)),請(qǐng)化簡(jiǎn)式子:|x+1|-|x-1|+2|x+5|(請(qǐng)寫出化簡(jiǎn)過程)
3)在(1)(2)的條件下,點(diǎn)AB、C開始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)t秒鐘過后,若點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB.請(qǐng)問:BC-AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求其值.

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