【題目】如圖,已知:在四邊形ABCD中,點E在AD上,∠BCE=∠ACD=90°,∠BAC=∠D , BC=CE .
(1)求證:AC=CD;
(2)若AC=AE , 求∠DEC的度數(shù).
【答案】
(1)解:證明:
在△ABC和△DEC中, ,
(2)解:∵∠ACD=90°,AC=CD,
∴∠1=∠D=45°,
∵AE=AC,
∴∠3=∠5=67.5°,
∴∠DEC=180°-∠5=112.5°
【解析】(1)根據(jù)同角的余角相等得出∠ 2 = ∠ 4 , r然后利用AAS判斷出ABC≌△DEC,再根據(jù)全等三角形的對應邊相等得出結(jié)論;
(2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)知∠1=∠D=45°,又由知道頂角求等腰三角形底角的方法算出∠3=∠5=67.5°,利用鄰補角的定義算出答案。
【考點精析】通過靈活運用等腰直角三角形和余角和補角的特征,掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°;互余、互補是指兩個角的數(shù)量關(guān)系,與兩個角的位置無關(guān)即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,E為AB的中點,分別以ED,EC為折痕將兩個角,(∠A,∠B)向內(nèi)折起,點A,B恰好落在CD邊的點F處,若AD=4,BC=9,則EF的值是
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】勾股定理有著悠久的歷史,它曾引起很多人的興趣,1955年希臘發(fā)型了二枚以勾股圖為背景的郵票.所謂勾股圖是指以直角三角形的三邊為邊向外作正方形構(gòu)成,它可以驗證勾股定理.在如圖的勾股圖中,已知∠ACB=90°,∠BAC=30°,AB=4.作△PQO使得∠O=90°,點Q在在直角坐標系y軸正半軸上,點P在x軸正半軸上,點O與原點重合,∠OQP=60°,點H在邊QO上,點D、E在邊PO上,點G、F在邊PQ上,那么點P坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題為真命題的是( 。
A.和為180°的兩個角是鄰補角B.內(nèi)錯角相等
C.經(jīng)過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行D.同旁內(nèi)角相等,兩直線平行
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【題目】把長方形 沿對角形線AC折疊,得到如圖所示的圖形,已知∠BAO=30°,
(1)求∠AOC和∠BAC的度數(shù);
(2)若AD= ,OD= ,求CD的長
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【題目】某校組織了一次防溺水、防交通事故、防食物中毒、防校園欺凌及其他各種安全意識的調(diào)查活動,了解同學們在哪些方面的安全意識薄弱,便于今后更好地開展安全教育活動.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出圖1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的人數(shù)為___________,其中防校園欺凌意識薄弱的人數(shù)占_________%;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有1500名學生,請估計該校學生中防溺水意識薄弱的人數(shù);
(4)請你根據(jù)題中的信息,給該校的安全教育提一個合理的建議.
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