Question

（2013•東營(yíng)）東營(yíng)市“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)．某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)城”活動(dòng)的宣傳，校學(xué)生會(huì)就本校學(xué)生對(duì)東營(yíng)“市情市況”的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查測(cè)試．經(jīng)過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析，得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：59分及以下；B：60-69分；C：70-79分；D：80-89分；E：90-100分）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）求該校共有多少名學(xué)生；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“60-69分”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）從該校中任選一名學(xué)生，其測(cè)試成績(jī)?yōu)椤?0-100分”的概率是多少？

Answer 1

分析：（1）根據(jù)扇形圖可得70-79分的學(xué)生占總體的30%，由條形圖可得70-79分的學(xué)生有300人，利用總數(shù)=頻數(shù)÷所占百分比進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）首先計(jì)算出59分及以下、80-89分的學(xué)生人數(shù)，再補(bǔ)圖；
（3）首先計(jì)算出60-69分部分的學(xué)生所占百分比，再利用360°×百分比即可；
（4）成績(jī)?yōu)椤?0-100分”的學(xué)生有50人，用50：總?cè)藬?shù)1000即可．

解答：解：（1）該學(xué)校的學(xué)生人數(shù)是：300÷30%=1000（人）．

（2）1000×10%=100（人），
1000×35%=350（人），
條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示．

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“60-69分”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是：360°×（

200

1000

×100%）=72°；

（4）從該校中任選一名學(xué)生，其測(cè)試成績(jī)?yōu)椤?0-100分”的概率是：

50

1000

=

1

20

．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖，以及概率，關(guān)鍵是正確理解圖中所表示的意義，從圖中獲取正確的信息．