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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是圓上一點,弦CDAB于點E,且DC=AD過點A作⊙O的切線,過點CDA的平行線,兩直線交于點F,FC的延長線交AB的延長線于點G.

(1)求證:FG與⊙O相切;

(2)連接EF,求的值.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】(1)連接OC、AC,先證DC=AD= AC,得出ACD為等邊三角形,所以∠D =DCA=DAC =60°,從而FGDA,易知, 得出FGOC ,則FG與⊙O相切;(2)EHFG于點H.設CE= a,則DE= a,AD=2a,易證四邊形AFCD為平行四邊形,因為DC =AD,AD=2a,所以 四邊形AFCD為菱形,由(1)得∠DCG=60°,從而可求出EH、CH的值,然后可知FH的長度,利用銳角三角函數的定義即可求出tanEFC的值.

1)證明:如圖,連接OCAC.

AB是⊙O的直徑,弦CDAB于點E,

CE=DE,AD=AC.

DC=AD,

DC=AD= AC.

ACD為等邊三角形.

D =DCA=DAC =60°

FGDA

FGOC

FG與⊙O相切.

2)解:如圖,作EHFG于點H

CE= a,則DE= a,AD=2a

AF與⊙O相切,

AFAG

又∵ DCAG

可得AFDC

又∵ FGDA,

四邊形AFCD為平行四邊形.

DC =ADAD=2a,

四邊形AFCD為菱形.

AF=FC=AD=2 a,∠AFC=D = 60°

由(1)得∠DCG= 60°,

RtEFH中,∠EHF= 90°,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一個不透明的盒子中裝有a個除顏色外完全相同的紅球和白球,其中紅球有b個,將盒中的球搖勻后從中任意摸出1個球,記錄顏色后將球放回盒中,重復進行這過程,如表記錄了某班一次摸球實驗情況:

摸球總數n

400

1500

3500

7000

9000

14000

摸到紅球數m

325

1336

3203

6335

8073

12628

摸到紅球的頻率(精確到0.001

0.813

0.891

0.915

0.905

0.897

0.902

1)由此估計任意摸出1個球為紅球的概率約是   (精確到0.1

2)實驗結束后,小明發(fā)現了一個一般性的結論:盒子中共有a個球,其中紅球有b個,則搖勻后從中任意摸出1個球為紅球的概率P可以表示為,這個結論也得到了老師的證實根據小明的發(fā)現,若在該盒子中再放入除顏色外與原來的球完全相同的2個紅球和2個白球,搖勻后從中任意摸出1個球為紅球的概率為P,請通過計算比較PP'的大小.

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【題目】已知:等邊分別是上的動點,且,交于點

如圖1,當點分別在線段和線段上時,求的度數;

如圖2,當點分別在線段和線段的延長線上時,求的度數.

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【題目】已知拋物線Cyax2-2axc經過點C(1,2),與x軸交于A(-1,0)、B兩點

(1) 求拋物線C的解析式

(2) 如圖1,直線交拋物線CST兩點,M為拋物線CA、T之間的動點,過M點作MEx軸于點EMFST于點F,求MEMF的最大值

(3) 如圖2,平移拋物線C的頂點到原點得拋物線C1,直線lykx-2k-4交拋物線C1PQ兩點,在拋物線C1上存在一個定點D,使∠PDQ=90°,求點D的坐標

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數)的圖象經過點,ABx軸于點B,點C與點A關于原點O對稱, CDx軸于點D,ABD的面積為8.

(1)求mn的值;

(2)若直線k≠0)經過點C,且與x軸,y軸的交點分別為點E,F,當時,求點F的坐標.

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【題目】某中學開展一起閱讀,共同成長課外讀書周活動,活動后期隨機調查了八年級部分學生一周的課外閱讀時間,并將結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖的信息回答下列問題:

1)本次調查的學生總數為______人,在扇形統(tǒng)計圖中,課外閱讀時間為5小時的扇形圓心角度數是______;

2)請你補全條形統(tǒng)計圖;

3)若全校八年級共有學生人,估計八年級一周課外閱讀時間至少為小時的學生有多少人?

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【題目】如圖,某地方政府決定在相距50kmA、B兩站之間的公路旁E點,修建一個土特產加工基地,且使C、D兩村到E點的距離相等,已知DAABA,CBABB,DA=30km,CB=20km,那么基地E應建在離A站多少千米的地方?

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【題目】如圖,已知點O在直線AB上,作射線OC,點D在平面內,∠BOD與∠AOC互余.

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(2)若∠AOC=α(0°<α≤45°),ON平分∠COD

①當點D在∠BOC內,補全圖形,直接寫出∠AON的值(用含α的式子表示);

②若∠AON與∠COD互補,求出α的值.

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【題目】按要求畫圖:(1)如圖1平面上有五個點,按下列要求畫出圖形.

①連接

②畫直線于點;

③畫出線段的反向延長線;

④請在直線上確定一點,使兩點到點的距離之和最小,并寫出畫圖的依據.

2)有5個大小一樣的正方形制成如圖2所示的拼接圖形(陰影部分),請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.(注意:只需添加一個符合要求的正方形,并用陰影表示)

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