【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是圓上一點,弦CD⊥AB于點E,且DC=AD.過點A作⊙O的切線,過點C作DA的平行線,兩直線交于點F,FC的延長線交AB的延長線于點G.
(1)求證:FG與⊙O相切;
(2)連接EF,求的值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】(1)連接OC、AC,先證DC=AD= AC,得出△ACD為等邊三角形,所以∠D =∠DCA=∠DAC =60°,從而FG∥DA,易知, 得出FG⊥OC ,則FG與⊙O相切;(2)作EH⊥FG于點H.設CE= a,則DE= a,AD=2a,易證四邊形AFCD為平行四邊形,因為DC =AD,AD=2a,所以 四邊形AFCD為菱形,由(1)得∠DCG=60°,從而可求出EH、CH的值,然后可知FH的長度,利用銳角三角函數的定義即可求出tan∠EFC的值.
(1)證明:如圖,連接OC,AC.
∵ AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,
∴ CE=DE,AD=AC.
∵ DC=AD,
∴ DC=AD= AC.
∴ △ACD為等邊三角形.
∴ ∠D =∠DCA=∠DAC =60°.
∴ .
∵ FG∥DA,
∴ .
∴ .
∴ .
∴ FG⊥OC.
∴ FG與⊙O相切.
(2)解:如圖,作EH⊥FG于點H.
設CE= a,則DE= a,AD=2a.
∵ AF與⊙O相切,
∴ AF⊥AG.
又∵ DC⊥AG,
可得AF∥DC.
又∵ FG∥DA,
∴ 四邊形AFCD為平行四邊形.
∵ DC =AD,AD=2a,
∴ 四邊形AFCD為菱形.
∴ AF=FC=AD=2 a,∠AFC=∠D = 60°.
由(1)得∠DCG= 60°,,.
∴ .
∵ 在Rt△EFH中,∠EHF= 90°,
∴ .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子中裝有a個除顏色外完全相同的紅球和白球,其中紅球有b個,將盒中的球搖勻后從中任意摸出1個球,記錄顏色后將球放回盒中,重復進行這過程,如表記錄了某班一次摸球實驗情況:
摸球總數n | 400 | 1500 | 3500 | 7000 | 9000 | 14000 |
摸到紅球數m | 325 | 1336 | 3203 | 6335 | 8073 | 12628 |
摸到紅球的頻率(精確到0.001) | 0.813 | 0.891 | 0.915 | 0.905 | 0.897 | 0.902 |
(1)由此估計任意摸出1個球為紅球的概率約是 (精確到0.1)
(2)實驗結束后,小明發(fā)現了一個一般性的結論:盒子中共有a個球,其中紅球有b個,則搖勻后從中任意摸出1個球為紅球的概率P可以表示為,這個結論也得到了老師的證實根據小明的發(fā)現,若在該盒子中再放入除顏色外與原來的球完全相同的2個紅球和2個白球,搖勻后從中任意摸出1個球為紅球的概率為P’,請通過計算比較P與P'的大小.
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【題目】已知拋物線C:y=ax2-2ax+c經過點C(1,2),與x軸交于A(-1,0)、B兩點
(1) 求拋物線C的解析式
(2) 如圖1,直線交拋物線C于S、T兩點,M為拋物線C上A、T之間的動點,過M點作ME⊥x軸于點E,MF⊥ST于點F,求ME+MF的最大值
(3) 如圖2,平移拋物線C的頂點到原點得拋物線C1,直線l:y=kx-2k-4交拋物線C1于P、Q兩點,在拋物線C1上存在一個定點D,使∠PDQ=90°,求點D的坐標
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數()的圖象經過點,AB⊥x軸于點B,點C與點A關于原點O對稱, CD⊥x軸于點D,△ABD的面積為8.
(1)求m,n的值;
(2)若直線(k≠0)經過點C,且與x軸,y軸的交點分別為點E,F,當時,求點F的坐標.
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【題目】某中學開展“一起閱讀,共同成長”課外讀書周活動,活動后期隨機調查了八年級部分學生一周的課外閱讀時間,并將結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖的信息回答下列問題:
(1)本次調查的學生總數為______人,在扇形統(tǒng)計圖中,課外閱讀時間為5小時的扇形圓心角度數是______;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若全校八年級共有學生人,估計八年級一周課外閱讀時間至少為小時的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某地方政府決定在相距50km的A、B兩站之間的公路旁E點,修建一個土特產加工基地,且使C、D兩村到E點的距離相等,已知DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,DA=30km,CB=20km,那么基地E應建在離A站多少千米的地方?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點O在直線AB上,作射線OC,點D在平面內,∠BOD與∠AOC互余.
(1)若∠AOC:∠BOD=4:5,則∠BOD= ;
(2)若∠AOC=α(0°<α≤45°),ON平分∠COD.
①當點D在∠BOC內,補全圖形,直接寫出∠AON的值(用含α的式子表示);
②若∠AON與∠COD互補,求出α的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】按要求畫圖:(1)如圖1平面上有五個點,按下列要求畫出圖形.
①連接;
②畫直線交于點;
③畫出線段的反向延長線;
④請在直線上確定一點,使兩點到點的距離之和最小,并寫出畫圖的依據.
(2)有5個大小一樣的正方形制成如圖2所示的拼接圖形(陰影部分),請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.(注意:只需添加一個符合要求的正方形,并用陰影表示)
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