(2009•鐵嶺)將一等腰直角三角形紙片對折后再對折,得到如圖所示的圖形,然后將陰影部分剪掉,把剩余部分展開后的平面圖形是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:由平面圖形的折疊及立體圖形的表面展開圖的特點解結(jié)合實際操作解題.
解答:解:拿一張紙具體剪一剪,結(jié)果為A.
故選A.
點評:本題著重考查學生對立體圖形與平面展開圖形之間的轉(zhuǎn)換能力,與課程標準中“能以實物的形狀想象出幾何圖形,由幾何圖形想象出實物的形狀”的要求相一致,充分體現(xiàn)了實踐操作性原則.要注意空間想象,哪一個平面展開圖對面圖案都相同.
練習冊系列答案
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(1)求經(jīng)過O、A、B三點的拋物線解析式;
(2)求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)將△OPQ繞著點P順時針旋轉(zhuǎn)90°,是否存在t,使得△OPQ的頂點O或Q在拋物線上?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

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(2009•鐵嶺)將一等腰直角三角形紙片對折后再對折,得到如圖所示的圖形,然后將陰影部分剪掉,把剩余部分展開后的平面圖形是( )
A.
B.
C.
D.

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(2009•鐵嶺)將一等腰直角三角形紙片對折后再對折,得到如圖所示的圖形,然后將陰影部分剪掉,把剩余部分展開后的平面圖形是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年安徽省蕪湖市中考數(shù)學模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2009•鐵嶺)將一等腰直角三角形紙片對折后再對折,得到如圖所示的圖形,然后將陰影部分剪掉,把剩余部分展開后的平面圖形是( )
A.
B.
C.
D.

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