小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，途中自行車出了故障，他只好停下來修車．車修好后，因怕耽誤上課，故加快速度繼續(xù)勻速行駛趕往學校．如圖是行駛路程S（米）與時間t（分）的函數(shù)圖象，那么符合小明騎車行駛情況的圖象大致是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析：本題是一道一次函數(shù)的分段函數(shù)試題，反映的是小明騎車從家到學校路程隨時間的變化關系，作為選擇題可用排除法來做，既然是從家到學校除去修車的時間，路程是增加的，所以排除兩個答案B、C，然后根據(jù)修車的時間反映來看，A圖象沒有反映出來．從而得出答案．
解答：（1）由路程隨時間的變化關系得，B、C答案不符合題意，故排除．
（2）因為A答案沒有反映出小明修車的時間．故只有D符合題意．
故選D．
點評：本題考查的是函數(shù)圖象，要求學生具有利用函數(shù)的圖象信息解決生活中的實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明家住閑林，每天騎公共自行車去距家12km的學校上學．自從開通了快速公交四號線（以下簡稱“B4”），他去學校又有了一個新選擇（家和學校門口均有B4站點）．某天小明6：30離開家，沿著與快速公交道平行的路上騎行上學，他留意到每隔6分鐘有一輛B4從他后面駛向前面，每隔2分鐘有一輛B4從對面駛向后面．假設B4和小明行駛的速度都不變，根據(jù)示意圖回答下列問題（注意：忽略細節(jié)上的問題，如B4車身長度及�？空镜臅r間，取書包的時間等等，排除超車的可能性）：
（1）B4每隔幾分鐘從車站開出一輛？（提示：設他們的速度分別為u1，u2，時間用t表示，列方程求解．）
（2）學校規(guī)定7：30到校，當小明騎行到一半路程時發(fā)現(xiàn)忘帶了書包，他連忙以速度u3折返，再以相同的速度騎行至學校，你覺得他能按時到校嗎？若不能，請你幫他設計一個理想條件下的方案．（已知B4的平均行駛速度為30km/h）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

小明家住閑林，每天騎公共自行車去距家12km的學校上學．自從開通了快速公交四號線（以下簡稱“B4”），他去學校又有了一個新選擇（家和學校門口均有B4站點）．某天小明6：30離開家，沿著與快速公交道平行的路上騎行上學，他留意到每隔6分鐘有一輛B4從他后面駛向前面，每隔2分鐘有一輛B4從對面駛向后面．假設B4和小明行駛的速度都不變，根據(jù)示意圖回答下列問題（注意：忽略細節(jié)上的問題，如B4車身長度及停靠站的時間，取書包的時間等等，排除超車的可能性）：
（1）B4每隔幾分鐘從車站開出一輛？（提示：設他們的速度分別為u1，u2，時間用t表示，列方程求解．）
（2）學校規(guī)定7：30到校，當小明騎行到一半路程時發(fā)現(xiàn)忘帶了書包，他連忙以速度u3折返，再以相同的速度騎行至學校，你覺得他能按時到校嗎？若不能，請你幫他設計一個理想條件下的方案．（已知B4的平均行駛速度為30km/h）

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

小明家住閑林，每天騎公共自行車去距家12km的學校上學．自從開通了快速公交四號線（以下簡稱“B4”），他去學校又有了一個新選擇（家和學校門口均有B4站點）．某天小明6：30離開家，沿著與快速公交道平行的路上騎行上學，他留意到每隔6分鐘有一輛B4從他后面駛向前面，每隔2分鐘有一輛B4從對面駛向后面．假設B4和小明行駛的速度都不變，根據(jù)示意圖回答下列問題（注意：忽略細節(jié)上的問題，如B4車身長度及停靠站的時間，取書包的時間等等，排除超車的可能性）：
（1）B4每隔幾分鐘從車站開出一輛？（提示：設他們的速度分別為u1，u2，時間用t表示，列方程求解．）
（2）學校規(guī)定7：30到校，當小明騎行到一半路程時發(fā)現(xiàn)忘帶了書包，他連忙以速度u3折返，再以相同的速度騎行至學校，你覺得他能按時到校嗎？若不能，請你幫他設計一個理想條件下的方案．（已知B4的平均行駛速度為30km/h）

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