【題目】已知P1（﹣2，y1），P2（1，y2）是函數(shù)y＝﹣2x+1圖象上的兩個(gè)點(diǎn)，則y1與y2的大小關(guān)系是（　�。�

A.y1＞y2B.y1＜y2C.y1＝y2D.無(wú)法確定

【答案】A

【解析】

先根據(jù)一次函數(shù)的解析式判斷出函數(shù)的增減性，再根據(jù)﹣2＜1即可得出結(jié)論．

解：∵一次函數(shù)y＝﹣2x+1中，k＝﹣2＜0，

∴y隨著x的增大而減�。�

∵P1（﹣2，y1），P2（1，y2）是函數(shù)y＝﹣2x+1圖象上的兩個(gè)點(diǎn)，﹣2＜1，

∴y1＞y2．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若線(xiàn)段c是線(xiàn)段a、b的比例中項(xiàng)，且a＝4厘米，b＝25厘米，則c＝_____厘米．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知∠α=47°30′，則∠α的余角的度數(shù)為°．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的角平分線(xiàn)AD交BC于點(diǎn)D，若AC=5，BC=12．求點(diǎn)D到AB的距離．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解參加某運(yùn)動(dòng)會(huì)的2 000名運(yùn)動(dòng)員的年齡情況,從中抽查了100名運(yùn)動(dòng)員的年齡,就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō),下面說(shuō)法正確的是( )
A.2 000名運(yùn)動(dòng)員是總體
B.每個(gè)運(yùn)動(dòng)員是個(gè)體
C.100名運(yùn)動(dòng)員是抽取的一個(gè)樣本
D.100名運(yùn)動(dòng)員的年齡是抽取的一個(gè)樣本

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題中，真命題是（ ）

A. 位似圖形一定是相似圖形 B. 等腰梯形既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形

C. 四條邊相等的四邊形是正方形 D. 垂直于同一直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)互相垂直

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若線(xiàn)段AB＝4，AB∥x軸，點(diǎn)A的坐標(biāo)是（2，3），則點(diǎn)B的坐標(biāo)為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若等腰△ABC的周長(zhǎng)為20，AB=8，則該等腰三角形的腰長(zhǎng)為（ ）．

A.8B.6C.4D.8或6

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道題：如圖1，直線(xiàn)a、b所成的角跑到畫(huà)板外面去了，你有什么辦法量出這兩條直線(xiàn)所成的角的度數(shù)？

（1）①請(qǐng)幫小明在圖2的畫(huà)板內(nèi)畫(huà)出你的測(cè)量方案圖（簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)法過(guò)程）；

②說(shuō)出該畫(huà)法依據(jù)的定理．

（2）小明在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深入的探究，想到兩個(gè)操作：

①在圖3的畫(huà)板內(nèi)，在直線(xiàn)a與直線(xiàn)b上各取一點(diǎn)，使這兩點(diǎn)與直線(xiàn)a、b的交點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形（其中交點(diǎn)為頂角的頂點(diǎn)），畫(huà)出該等腰三角形在畫(huà)板內(nèi)的部分．

②在圖3的畫(huà)板內(nèi)，作出“直線(xiàn)a、b所成的跑到畫(huà)板外面去的角”的平分線(xiàn)（在畫(huà)板內(nèi)的部分），只要求作出圖形，并保留作圖痕跡．

請(qǐng)你幫小明完成上面兩個(gè)操作過(guò)程．（必須要有方案圖，所有的線(xiàn)不能畫(huà)到畫(huà)板外，只能畫(huà)在畫(huà)板內(nèi)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案