【題目】定義:對任意一個兩位數(shù)a,如果a滿足個位數(shù)字與十位數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱這個兩位數(shù)為“迥異數(shù)”.將一個“迥異數(shù)”的個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào)后得到一個新的兩位數(shù),把這個新兩位數(shù)與原兩位數(shù)的和與11的商記為f(a).例如:a=12,對調(diào)個位數(shù)字與十位數(shù)字得到新兩位數(shù)21,新兩位數(shù)與原兩位數(shù)的和為21+12=33,和與11的商為3311=3,所以f(12)=3.
根據(jù)以上定義,回答下列問題:
(1)填空:
①下列兩位數(shù):40,42,44中,“迥異數(shù)”為 ;
②計算:f(23)= .
(2)如果一個“迥異數(shù)”b的十位數(shù)字是k,個位數(shù)字是2(k+1),且f(b)=11,請求出“迥異數(shù)”b.
(3)如果一個“迥異數(shù)”c,滿足c5f(c)30,請直接寫出滿足條件的c的值.
【答案】(1)①42,②5;(2)38;(3) 71或81或82或91或92或93.
【解析】
(1)①由“迥異數(shù)”的定義求解即可;
②根據(jù)定義計算可得;
(2)先將這個“迥異數(shù)”用k的代數(shù)式表示為:12k+2,再計算f(b)的值,最后利用等式f(b)=11即可求得b.
(3)設(shè)這個“迥異數(shù)”的十位和個位分別是m和n,將這個數(shù)c及f(c)分別用m和n的代數(shù)式表示,然后再通過給出的不等式求解即可.
解:(1)①由定義“個位數(shù)字與十位數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱這個兩位數(shù)為迥異數(shù)”可知,40,42,44中,“迥異數(shù)”為42.
故答案為:42.
②f(23)=(23+32)÷11=5.
故答案為:5.
(2)∵這個“迥異數(shù)”b的十位數(shù)字是k,個位數(shù)字是2(k+1)
∴b=10×k+2(k+1)=12k+2.
將這個數(shù)的個位和十位調(diào)換后為:10×2(k+1)+k=21k+20
∴f(b)=(12k+2+21k+20)÷11=3k+2
又f(b)=11
∴3k+2=11
∴k=3
故這個“迥異數(shù)”b=12k+2=38.
故答案為:38.
(3) 設(shè)這個“迥異數(shù)”c的個位為n,十位為m,則m≠n,且m,n均為大于1小于10的正整數(shù).
則c=10m+n,調(diào)換個位和十位后為:10n+m
故f(c)=(10m+n+10n+m)÷11=m+n
∵c5f(c)30
∴10m+n-5(m+n) 30
整理得:5m-4n>30
∴,即……①
又∵
∴,解得:
又n為正整數(shù)
故n=1或2或3
當(dāng)n=1時,代入①中,m=7或8或9,此時c=71或81或91;
當(dāng)n=2時,代入①中,m=8或9,此時c=82或92;
當(dāng)n=3時,代入①中,m=9,此時c=93.
故所有滿足條件的c有:71或81或82或91或92或93.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E為邊CD上一點,將△ADE沿AE折疊至△AD′E處,AD′與CE交于點F.若∠B=52°,∠DAE=20°,則∠FED′的大小為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點A(-3,3),B(-5,1),C(-2,0),P(a,b)是△ABC的邊AC上任意一點,△ABC經(jīng)過平移后得到△A1B1C1,點P的對應(yīng)點為P1(a+6,b-2).
(1)直接寫出點C1的坐標(biāo);
(2)在圖中畫出△A1B1C1;
(3)求△AOA1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】六一前夕,某幼兒園園長到廠家選購A、B兩種品牌的兒童服裝,每套A品牌服裝進價比B品牌服裝每套進價多25元,用2000元購進A種服裝數(shù)量是用750元購進B種服裝數(shù)量的2倍.
(1)求A、B兩種品牌服裝每套進價分別為多少元?
(2)該服裝A品牌每套售價為130元,B品牌每套售價為95元,服裝店老板決定,購進B品牌服裝的數(shù)量比購進A品牌服裝的數(shù)量的2倍還多4套,兩種服裝全部售出后,可使總的獲利超過1200元,則最少購進A品牌的服裝多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三角形A′B′C′是三角形ABC經(jīng)過某種變換后得到的圖形.
(1)分別寫出點A和點A′,點B和點B′,點C和點C′的坐標(biāo);
(2)觀察點A和點A′,點B和點B′,點C和點C′的坐標(biāo),用文字語言描述它們的坐標(biāo)之間的關(guān)系 ;
(3)三角形ABC內(nèi)任意一點M的坐標(biāo)為(x,y),點M經(jīng)過這種變換后得到點M′,則點M′的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),正方形ABCD和正方形CEFG有一公共點C,且B,C,E在同一直線,連接BG,DE.
(1)請你猜想BG,DE的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)若正方形CEFG繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)一個角度后,如圖(2),BG和DE是否還存在上述關(guān)系,并說明理由.
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