【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小彤根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小彤探究的過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

x

-4

-3.5

-3

-2

-1

0

1

2

3

3.5

4

y

0

m

(1)求m的值為 ;

(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系x0y 中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出了圖象的一部分,請(qǐng)根據(jù)剩余的點(diǎn)補(bǔ)全此函數(shù)的圖象;

(3)方程實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)為 ;

(4)觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì) ;

(5)在第(2)問(wèn)的平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出直線,根據(jù)圖象寫(xiě)出方程的一個(gè)正數(shù)根約為 (精確到0.1).

【答案】(1) ;(2)見(jiàn)解析;(3)3個(gè);(4)見(jiàn)解析;(5)3.87.

【解析】(1)由表格可得:x=3,代入即可求出y的值.(2)由表格中的x、y的值,描點(diǎn)、連線,進(jìn)而畫(huà)出圖象;(3)根據(jù)函數(shù)和直線y=-2的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)即可得出結(jié)論;(4)根據(jù)函數(shù)圖象即可得出結(jié)論;(5)圖象交點(diǎn)得出結(jié)論.

(1)

(2)如圖所示

(3)3個(gè)

(4)圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱,x>2時(shí),yx的增大而增大等(答案不唯一).

(5)如圖所示

由圖象可得一個(gè)正數(shù)根約為:3.87

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,AD是△ABC的角平分線.

1)如圖1,過(guò)CCEADBA延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若FCE的中點(diǎn),連接AF,求證:AFAD

2)如圖1,在(1)的條件下,若CD2BD,SABD10,求△BCE的面積.

3)如圖2,MBC的中點(diǎn),過(guò)MMNADAC于點(diǎn)N,猜想線段AB、AC、AN之間的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想,并給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)能環(huán)保是對(duì)美好家園的一種守護(hù),某汽車制造廠生產(chǎn)一種新型能源汽車,計(jì)劃半年后每月生產(chǎn)汽車20輛,由于另有任務(wù),每月上班人數(shù)不一定相等,實(shí)際每月生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比情況如下表(增加為正,減少為負(fù)):

月份

增減(輛)

+3

-2

-1

+4

+2

-5

1)生產(chǎn)量最多的一個(gè)月,比生產(chǎn)量最少的一個(gè)月多生產(chǎn)多少輛?

2)半年內(nèi)總生產(chǎn)量是多少?比計(jì)劃多了還是少了?多或少多少輛?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形ABC底邊BC的長(zhǎng)為4,面積為12,腰AB的垂直平分線EFAB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F.DBC邊的中點(diǎn),M為線段EF上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則BDM的周長(zhǎng)的最小值為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,點(diǎn)DAB邊上運(yùn)動(dòng)(D不與A、B重合),連結(jié)CD.作∠CDE=30°,DEAC于點(diǎn)E

1)當(dāng)DE∥BC時(shí),△ACD的形狀按角分類是直角三角形;

2)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△ECD的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請(qǐng)求出∠AED的度數(shù);若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=ACAD⊥BCD點(diǎn),E、F分別為DB、DC的中點(diǎn),則圖中共有全等三角形 對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,四邊形ABCD是正方形,GCD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)GC、D不重合),以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG,連結(jié)BG,DE(正方形四條邊都相等,四個(gè)角都是直角)

1.我們探究下列圖中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系:

(1)猜想圖1中線段BG和線段DE的長(zhǎng)度和位置關(guān)系:______________

(2)將圖1中的正方形CEFG繞著點(diǎn)C按順時(shí)針(或逆時(shí)針)方向旋轉(zhuǎn)任意角度a,得到如圖2.如圖3情形.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量等方法判斷上述猜想是否仍然成立:_______(成立、不成立)若成立,請(qǐng)你選取圖2或圖3中的一種情況說(shuō)明你的判斷.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn),在數(shù)軸上分別表示有理數(shù),

1)對(duì)照數(shù)軸填寫(xiě)下表:

2)若兩點(diǎn)間的距離記為,試問(wèn)有何數(shù)量關(guān)系;

3)寫(xiě)出數(shù)軸上到的距離之和為的所有整數(shù);

4)若表示一個(gè)有理數(shù),求的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點(diǎn)E、F.

(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;

(2)當(dāng)∠ABE為多少度時(shí),四邊形BEDF是菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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