將圖①中的正方形剪開得到圖②,圖②中共有4個(gè)正方形;將圖②中一個(gè)正方形剪開得到圖③,圖③中共有7個(gè)正方形;將圖③中一個(gè)正方形剪開得到圖④,圖④中共有10個(gè)正方形;…;如此下去.則圖⑨中共有    個(gè)正方形.
【答案】分析:根據(jù)已知圖形可以發(fā)現(xiàn):從圖1開始,每次分割,都會(huì)增加3個(gè)正方形,所以可以得到此題的規(guī)律為:第n個(gè)圖形中的正方形個(gè)數(shù)為:3n-2.
解答:解:根據(jù)題意:從圖1開始,每次分割,都會(huì)增加3個(gè)正方形.
故圖⑨中共有3×9-2=25個(gè)正方形.
點(diǎn)評(píng):要求學(xué)生通過觀察圖形,分析、歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用規(guī)律解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、將圖1中的正方形剪開得到圖2,圖2中共有4個(gè)正方形;將圖2中一個(gè)正方形剪開得到圖3,圖3中共有7個(gè)正方形;將圖3中一個(gè)正方形剪開得到圖4,圖4中共有10個(gè)正方形;…;如此下去.則圖10中正方形的個(gè)數(shù)是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將圖1中的正方形剪開得到圖2,圖2中共有4個(gè)正方形;將圖2中一個(gè)正方形剪開得到圖3,圖3中共有7個(gè)正方形;將圖3中一個(gè)正方形剪開得到圖4,圖4中共有10個(gè)正方形;…;如此下去.則圖中正方形的個(gè)數(shù)是2011( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖1中是1個(gè)正方形,將圖1中的正方形剪開得到圖2,則圖2 中共有4個(gè)正方形;將圖2中的一個(gè)正方形剪開得到圖3,則圖3中共有7個(gè)正方形;…,如此剪下去,則第n個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年重慶萬州二中八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

將圖1中的正方形剪開得到圖2,圖2中共有4個(gè)正方形;將圖2中一個(gè)正方形剪開得到圖3,圖3中共有7個(gè)正方形;將圖3中一個(gè)正方形剪開得到圖4,圖4中共有10個(gè)正方形;……;如此下去.則圖(   )中正方形的個(gè)數(shù)是2011              (    )

A.670 B.671C.672D.673

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆重慶萬州二中八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將圖1中的正方形剪開得到圖2,圖2中共有4個(gè)正方形;將圖2中一個(gè)正方形剪開得到圖3,圖3中共有7個(gè)正方形;將圖3中一個(gè)正方形剪開得到圖4,圖4中共有10個(gè)正方形;……;如此下去.則圖(   )中正方形的個(gè)數(shù)是2011              (    )

A.670              B.671              C.672              D.673

 

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