【題目】在等邊△ABC的頂點(diǎn)A、C處各有一只蝸牛,它們同時(shí)出發(fā),分別以每分鐘1米的速度由AB和由CA爬行,其中一只蝸牛爬到終點(diǎn)時(shí),另一只也停止運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)t分鐘后,它們分別爬行到D、E處,請(qǐng)問(wèn):

1)如圖1,在爬行過(guò)程中,CDBE始終相等嗎?

2)如果將原題中的AB和由CA爬行,改為沿著ABCA的延長(zhǎng)線爬行EBCD交于點(diǎn)Q,其他條件不變,蝸牛爬行過(guò)程中∠CQE的大小保持不變,請(qǐng)利用圖2說(shuō)明:∠CQE=60°

3)如果將原題中CA爬行改為沿著BC的延長(zhǎng)線爬行,連接DEACF”,其他條件不變,如圖3,則爬行過(guò)程中,DF始終等于EF是否正確?

【答案】1CDBE始終相等,證明見(jiàn)詳解;(2)證明見(jiàn)詳解;(3)證明見(jiàn)詳解.

【解析】

1)根據(jù)SAS即可判斷出△ACD≌△CBE,由該全等三角形的判定定理可以推知CD=BE

2)易知CE=AD,∠EAB=DBC,根據(jù)SAS推出△BCD≌△ABE,求出∠BCD=ABE,求出∠DQB=BCQ+CBQ=ABE+CBQ=180°-ABC,∠CQE=180°-DQB,即可求出答案;

3)如圖3,過(guò)點(diǎn)DDGBCAC于點(diǎn)G,根據(jù)等邊三角形的三邊相等,可以證明AD=DG=CE,然后證明△DGF和△ECF全等,再根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等即可證明.

1)解:CDBE始終相等,理由如下:如圖1,

AB=BC=CA,兩只蝸牛速度相同,且同時(shí)出發(fā),

CE=AD,∠A=BCE=60°,
△ACD△CBE中,

∴△ACD≌△CBESAS),

CD=BE,即CDBE始終相等;

2)證明:如圖2,根據(jù)題意得:CE=AD,

AB=AC

AE=BD,

∵△ABC是等邊三角形,

AB=BC,∠BAC=ACB=60°,

∵∠EAB+ABC=180°,∠DBC+ABC=180°

∴∠EAB=DBC,

△BCD△ABE中,

∴△BCD≌△ABESAS),

∴∠BCD=ABE

∴∠DQB=BCQ+CBQ=ABE+CBQ=180°-ABC=180°-60°=120°,

∴∠CQE=180°-DQB=60°,

即∠CQE=60°;

3)解:爬行過(guò)程中,DF始終等于EF是正確的,理由如下:

如圖3,過(guò)點(diǎn)DDGBCAC于點(diǎn)G,

∴∠ADG=B=AGD=60°,∠GDF=E,

∴△ADG為等邊三角形,

AD=DG=CE,∵CE=AD,∴DG=CE

在△DGF和△ECF中,

∴△DGF≌△EDFAAS),

DF=EF

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3)如圖2,若∠AOBa,點(diǎn)Py軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),試探究∠CPO與∠BCP之間的數(shù)量關(guān)系.

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方案一:調(diào)查該校七年級(jí)女生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

方案二:調(diào)查該校每個(gè)班級(jí)學(xué)號(hào)為 5 的倍數(shù)的學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

方案三:調(diào)查該校書(shū)法小組的學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

方案四:調(diào)查該校田徑隊(duì)的學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

1)上面的調(diào)查方案最合適的是

學(xué)校體育組采用了(1)中的方案,將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖

請(qǐng)你結(jié)合圖表中的信息解答下列問(wèn)題:

2)這次抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 m ;

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A 項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;

4)已知該校有 1200 名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)全校學(xué)生最喜歡乒乓球的人數(shù).

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數(shù)學(xué)課上老師出了一道分式化簡(jiǎn)求值題目.

題目:÷(x+1)·,其中x=-.

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解:原式= ..................第一步

................ ..第二步

..........................第三步

..................................第四步

當(dāng)x=-時(shí),原式= .......................第五步

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上述解題過(guò)程,并回答問(wèn)題:

你認(rèn)為該同學(xué)的解法正確嗎?如有錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤在第幾步,并寫出完整、正確的解答過(guò)程.

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