閱讀下列材料.
對(duì)于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),當(dāng)△=b2-4ac>0時(shí),記方程兩根分別為x1,x2,則有:x1=
-b+
2a
,x2=
-b-
2a
.發(fā)現(xiàn):x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a
,
如圖:若一元二次方程x2-
3
2
mx-2m=0
的兩實(shí)數(shù)根分別是A點(diǎn),B點(diǎn)的坐標(biāo),即x1,x2,且x1<0<x2,(AO+OB)2=12•OC+1.
(1)求m的值并求出x1,x2
(2)在前面的條件下,若過O作數(shù)軸的垂線,D為垂線上一點(diǎn),取OD=OC,連AD,BD,試說明AD與BD的位置關(guān)系,這樣的D點(diǎn)有幾個(gè),畫圖說明.
分析:(1)利用根與系數(shù)的關(guān)系得出(x1+x22-4x1x2=25,進(jìn)而得出m的值,進(jìn)而求出方程的根;
(2)利用數(shù)形結(jié)合以及勾股定理求出AD與BD的位置關(guān)系即可.
解答:解:(1)∵(AO+OB)2=12•OC+1,
∴(-x1+x22=12×2+1,
∴(x1+x22-4x1x2=25,
∵x1+x2=
3
2
m,
x1x2=-2m,
∴(
3
2
m)2+8m=25,
整理得出:
9m 2+32m-100=0,
(9m+50)(m-2)=0,
解得:m1=-
50
9
,m2=2,
當(dāng)m1=-
50
9
時(shí),△<0,故舍去,
當(dāng)m2=2時(shí),△>0,
∴方程為:x2-3x-4=0,
解得:x1=-1,x2=4;

(2)∵如圖所示,x1=-1,x2=4,CO=2,
∴AO=1,OB=4,DO=CO=2,
∵AD2=AO2+DO2=1+4=5,BD2=DO2+BO2=4+16=20,
AB 2=25,
∴AD2+BD2=AB 2,
∴AD⊥BD,
如圖所示這樣的D點(diǎn)有2個(gè).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了根與系數(shù)的關(guān)系以及勾股定理和十字相乘法解一元二次方程,將根與系數(shù)的關(guān)系與代數(shù)式相結(jié)合解題是一種經(jīng)常使用的解題方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

20、閱讀下列材料,并解答相應(yīng)問題:
對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax+a2這樣的完全平方式,可以用公式法將它分解成(x+a)2的形式,但是對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax-3a2,就不能直接應(yīng)用完全平方公式了,我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2ax-3a2中先加上一項(xiàng)a2,使其成為完全平方式,再減去a這項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變,于是有:
x2+2ax-3a2=x2+2ax+a2-a2-3a2
=(x+a)2-(2a)2
=(x+2a+a)(x+a-2a)
=(x+3a)(x-a).
(1)像上面這樣把二次三項(xiàng)式分解因式的數(shù)學(xué)方法是.
配方法

(2)這種方法的關(guān)鍵是.
配成完全平方式

(3)用上述方法把m2-6m+8分解因式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,按要求回答問題.
(1)觀察下面兩塊三角尺,它們有一個(gè)共同的性質(zhì):∠A=2∠B,我們由此出發(fā)來進(jìn)行思考.
在圖(1)中作斜邊上的高CD,由于∠B=30°,可知c=2b,∠ACD=30°,于是AD=
b
2
,BD=c-
b
2
,由于△CDB∽△ACB,可知,即a2=c•BD.同理b2=c•AD,于是a2-b2=c(BD-AD)=c(c-b)=bc.對(duì)于圖(2),由勾股定理有a2=b2+c2,由于b=c,故也有a2-b2=bc.
在△ABC中,如果一個(gè)內(nèi)角等于另一個(gè)內(nèi)角的2倍,我們稱這樣的三角形為倍角三角形,兩塊三角尺都是特殊的倍角三角形,對(duì)于任意倍角三角形,上面的結(jié)論仍然成立嗎?我們暫時(shí)把設(shè)想作為一種猜測(cè):
如圖(3),在△ABC中,若∠CAB=2∠ABC,則a2-b2=bc.
在上述由三角尺的性質(zhì)到“猜測(cè)”這一認(rèn)識(shí)過程中,用到了下列四種數(shù)學(xué)思想方法中的哪一種選出一個(gè)正確的并將其序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)(  )
①分類的思想方法②轉(zhuǎn)化的思想方法③由特殊到一般的思想方法④精英家教網(wǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法
(2)這個(gè)猜測(cè)是否正確,請(qǐng)證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•梅州模擬)仔細(xì)閱讀下列材料,然后解答問題.
某商場(chǎng)在促銷期間規(guī)定:商場(chǎng)內(nèi)所有商品按標(biāo)價(jià)的80%出售.同時(shí)當(dāng)顧客在該商場(chǎng)消費(fèi)滿一定金額后,按如下方案獲得相應(yīng)金額的獎(jiǎng)券:
消費(fèi)金額a(元)的范圍 200≤a<400 400≤a<500 500≤a<700 700≤a<900
獲得獎(jiǎng)卷的金額(元) 30 60 100 130
根據(jù)上述促銷方法,顧客在商場(chǎng)內(nèi)購(gòu)物可以獲得雙重優(yōu)惠.例如,購(gòu)買標(biāo)價(jià)為450元的商品,則消費(fèi)金額為450×80%=360元,獲得的優(yōu)惠額為450×(1-80%)+30=120元.設(shè)購(gòu)買該商品得到的優(yōu)惠率=購(gòu)買商品獲得的優(yōu)惠額÷商品的標(biāo)價(jià).
(1)購(gòu)買一件標(biāo)價(jià)為1000元的商品,顧客得到的優(yōu)惠率是多少?
(2)對(duì)于標(biāo)價(jià)在500元與800元之間(含500元和800元)的商品,顧客購(gòu)買標(biāo)價(jià)為多少元的商品,可以得到
1
3
的優(yōu)惠率?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題:(13分)
材料一 “沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣!被实凵饬罹哂蟹傻男ЯΑE`和隸農(nóng)必須無條件服從主人,服從“命運(yùn)”的安排,對(duì)逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴(yán)加懲治。
——羅馬《民法大全》
材料二 第一條:第一款 本憲法所制定的立法權(quán),屬合眾國(guó)國(guó)會(huì),國(guó)會(huì)由一個(gè)參議院和一個(gè)眾議院組成。第七款 ……經(jīng)眾議院和參議院通過的法案,在正式成為法律之前,須呈遞合眾國(guó)總統(tǒng),由總統(tǒng)審批。倘若……該議院的議員以三分之二仍然通過法案,該法案成為法案。
第二條:第一款 行政權(quán)力賦予總統(tǒng),總統(tǒng)任期四年……第二款 總統(tǒng)有權(quán)締約和約,但須爭(zhēng)取參議院的同意,并須出席的參議員中三分之二的人贊成,他有權(quán)提名,并于取得參議院的同意后,任命大使.最高法院的法官……
第三條:第一款 合眾國(guó)的司法權(quán)屬于一個(gè)最高法院以及由國(guó)會(huì)隨時(shí)下令設(shè)立的低級(jí)法院,最高法院和低級(jí)法院,如果盡忠職守,應(yīng)繼續(xù)任職……
———美國(guó)《1787年憲法》
材料三 中華民國(guó)以參議院,臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國(guó)之立法權(quán),以參議員行之。……臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉之。臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府,總攬政務(wù)!瓏(guó)務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng),負(fù)其責(zé)任,國(guó)務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案,公布法律,及發(fā)布命令時(shí),須副署之。法院依據(jù)法律審判民事訴訟及刑事訴訟。參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng),認(rèn)為有謀叛行為時(shí),得以議員四分之三以上之出席,出席員三分之二以上之可彈劾之。                                                                                     
———1912年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》
材料四 政治制度,必然得自根自生?v使有些可以從國(guó)外移來,也必然先與其本國(guó)傳統(tǒng),有一番融合溝通,才能真實(shí)發(fā)生相當(dāng)?shù)淖饔。否則無生命的政治,無配合的制度,決然無法長(zhǎng)成。                                       
——錢穆《中國(guó)歷代政治得失•序》
(1)材料一反映的思想內(nèi)容有哪些?(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這些思想在美國(guó)1787年憲法中有何殘余?(2分)
(2)請(qǐng)指出材料二、三兩部憲法所反映的共同原則,(2分)并根據(jù)材料二中的相關(guān)知識(shí)來具體說明這種原則。(2分)
(3)材料二、三兩部憲法關(guān)于總統(tǒng)的權(quán)力的規(guī)定有何不同?(3分)請(qǐng)根據(jù)當(dāng)時(shí)中國(guó)的形勢(shì)分析造成這種不同的原因?(2分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試卷-公式法(解析版) 題型:解答題

閱讀下列材料,并解答相應(yīng)問題:

對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax+a2這樣的完全平方式,可以用公式法將它分解成(x+a)2的形式,但是對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2ax﹣3a2,就不能直接應(yīng)用完全平方公式了,我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2ax﹣3a2中先加上一項(xiàng)a2,使其成為完全平方式,再減去a這項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變,于是有:

x2+2ax﹣3a2=x2+2ax+a2﹣a2﹣3a2

=(x+a)2﹣(2a)2

=(x+2a+a)(x+a﹣2a)

=(x+3a)(x﹣a).

(1)像上面這樣把二次三項(xiàng)式分解因式的數(shù)學(xué)方法是.     

(2)這種方法的關(guān)鍵是.     

(3)用上述方法把m2﹣6m+8分解因式.

 

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