【題目】中考前的模擬考試對于學(xué)生來說具有重大的指導(dǎo)意義,現(xiàn)抽取m名學(xué)生的數(shù)學(xué)一模成績進(jìn)行整理分組,形成如下表格(x代表成績,規(guī)定x>140為優(yōu)秀),并繪制出扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖(橫坐標(biāo)表示成績,單位:分).
A組 | 140<x≤150 |
B組 | 130<x≤140 |
C組 | 120<x≤130 |
D組 | 110<x≤120 |
E組 | 100<x≤110 |
(1)m的值為;扇形統(tǒng)計圖中D組對應(yīng)的圓心角是°.
(2)若要從成績優(yōu)秀的學(xué)生甲、乙、丙、丁中,隨機選出2人介紹經(jīng)驗,求甲、乙兩人中至少有1人被選中的概率(通過畫樹狀圖或列表法進(jìn)行分析).
【答案】
(1)50;72
(2)解:畫樹狀圖得:
由樹狀圖可知,共有12種等可能結(jié)果,其中甲、乙兩人中至少有1人被選中的有10種,
∴甲、乙兩人中至少有1人被選中的概率為 =
【解析】解:(1)由題意可得,m=4÷8%=50,
D組對應(yīng)的圓心角是:360°× =72°,
所以答案是:50,72;
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解頻數(shù)分布直方圖的相關(guān)知識,掌握特點:①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖),以及對扇形統(tǒng)計圖的理解,了解能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某景點有一座圓形的建筑,如圖,小江從點A沿AO勻速直達(dá)建筑中心點O處,停留拍照后,從點O沿OB以同樣的速度勻速走到點B,緊接著沿 回到點A,下面可以近似地刻畫小江與中心點O的距離S隨時間t變化的圖象是( ).
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC邊上的垂直平分線DE與∠BAC的平分線交于點E,EF⊥AB交AB的延長線于點F,EG⊥AC于點G.
求證:(1)BF=CG;
(2)AB+AC=2AF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x、y的二元一次方程組的解都為正數(shù).
(1)求的取值范圍;
(2)若上述二元一次方程組的解是一個等腰三角形的一條腰和一條底邊的長,且這個等腰三角形的周長為9,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面內(nèi)四個點A,B,C,D.
(1)利用尺規(guī),按下面的要求作圖.要求:不寫畫法,保留作圖痕跡,不必寫結(jié)論.
①作射線AC;
②連接AB,BC,BD,線段BD與射線AC相交于點O;
③在線段AC上作一條線段CF,使CF=AC﹣BD.
(2)觀察(1)題得到的圖形,我們發(fā)現(xiàn)線段AB+BC>AC,得出這個結(jié)論的依據(jù)是 .
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【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,△OAB的頂點A、B的坐標(biāo)分別是A(0,5),B(3,1),過點B畫BC⊥AB交直線y=﹣m(m> )于點C,連結(jié)AC,以點A為圓心,AC為半徑畫弧交x軸負(fù)半軸于點D,連結(jié)AD、CD.
(1)求證:△ABC≌△AOD;
(2)設(shè)△ACD的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若四邊形ABCD恰有一組對邊平行,求m的值.
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【題目】如圖,拋物線y= x2+ x﹣2與x軸正半軸交于點A,點D(0,m)為y軸正半軸上一點,連結(jié)AD并延長交拋物線于點E,若點C(4,n)在拋物線上,且CE∥x軸.
(1)求m,n的值;
(2)連結(jié)CD并延長交拋物線于點F,求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)夫?qū)⑻O果樹種在正方形的果園內(nèi).為了保護(hù)蘋果樹不怕風(fēng)吹,他在蘋果樹的周圍種針葉樹.在下圖里,你可以看到農(nóng)夫所種植蘋果樹的列數(shù)(n)和蘋果樹數(shù)量及針葉樹數(shù)量的規(guī)律:當(dāng)n為某一個數(shù)值時,蘋果樹數(shù)量會等于針葉樹數(shù)量,則n為( )
A.6
B.8
C.12
D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線C1:y=a(x- )2+h分別與x軸、y軸交于點A(1,0)和點B(0,-2),將線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至AP.
(1)求點P的坐標(biāo)及拋物線C1的解析式;
(2)將拋物線C1先向左平移2個單位,再向上平移1個單位得到拋物線C2 , 請你判斷點P是否在拋物線C2上,并說明理由.
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