【題目】操作發(fā)現(xiàn):

(1)數(shù)學活動課上,小明將已知ABO(如圖1)繞點O旋轉(zhuǎn)180°得到CDO(如圖2).小明發(fā)現(xiàn)線段ABCD有特殊的關系,請你寫出:線段ABCD的關系是

(2)連結AD(如圖3),觀察圖形,試說明AB+AD>2AO.

(3)連結BC(如圖4),觀察圖形,直接寫出圖中全等的三角形:

(寫出三對即可)    

【答案】(1)AB=CD,AB//CD;(2)證明見解析;(3)ΔABOΔCDO,ΔADOΔCBO,ΔABCΔCDA,ΔABDΔCDB

【解析】1)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)即可得出結論;

(2)根據(jù)三角形三邊不等關系得AD+CD>AC,再由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得AC=2AO,從而得出結論;

(3)根據(jù)三角形全等的判定條件可得出結論.

(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得:ΔABOΔCDO,

AB=CD,ABO=CDO,

AB//CD,

故線段ABCD的關系是:AB=CD,AB//CD;

(2)ΔACD中,AD+CD>AC

又因為AB=CD,AO=OC

所以AB+AD>2AO

(3)ΔABOΔCDO,ΔADOΔCBO,ΔABCΔCDA,ΔABDΔCDB.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列因式分解,正確的是( )

A. x2y2-z2=x2y+z)(y-z B. -x2y+4xy-5y=-yx2+4x+5

C. x+22-9=x+5)(x-1 D. 9-12a+4a2=-3-2a2

【答案】C

【解析】解析:選項A.用平方差公式法,應為x2y2-z2=xy+z·xy-z),故本選項錯誤.

選項B.用提公因式法,應為-x2y+ 4xy-5y=- yx2- 4x+5),故本選項錯誤.

選項C.用平方差公式法,(x+22-9=x+2+3)(x+2-3=x+5)(x-1),故本選項正確.

選項D.用完全平方公式法,應為9-12a+4a2=3-2a2,故本選項錯誤.

故選C.

點睛:(1)完全平方公式: .

(2)平方差公式:(a+b)(a-b)= .

(3)常用等價變形:

,

,

.

型】單選題
束】
10

【題目】已知a,b,c分別是ABC的三邊長,且滿足2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c2ABC( )

A. 等腰三角形 B. 等腰直角三角形

C. 直角三角形 D. 等腰三角形或直角三角形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面是某同學對多項式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4因式分解的過程.

解:設x2-4x=y,

則原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)

=y2+8y+16(第二步)

=(y+4)2第三步

=(x2-4x+4)2第四步

解答下列問題:

(1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的方法是(

A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式

(2)該同學因式分解的結果是否徹底?(填徹底不徹底”).若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果;

(3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進行因式分解.

【答案】(1)C;(2)不徹底,(x-2)4;(3)(x-1)4.

【解析】試題分析:(1)從二步到第三步運用了完全平方和公式;(2)x2-4x+4可運用完全平方差公式因式分解;(3)x2-2x=y,將(x2-2x)(x2-2x+2)+1變形成y(y+2)+1的形式,再進行因式分解;

試題解析:

(1)運用了C,兩數(shù)和的完全平方公式;

(2)不徹底;

(x2-4x+4)2=(x-2)4

(3)設x2-2x=y.

(x2-2x)(x2-2x+2)+1

=y(y+2)+1

=y2+2y+1

=(y+1)2…………………………7

=(x2-2x+1)2

=(x-1)4

型】解答
束】
24

【題目】乘法公式的探究及應用.

探究問題

1是一張長方形紙條,將其剪成長短兩條后剛好能拼成圖2.

1) (2

1)圖1中長方形紙條的面積可表示為_______(寫成多項式乘法的形式).

2)拼成的圖2陰影部分的面積可表示為________(寫成兩數(shù)平方差的形式).

3)比較兩圖陰影部分的面積,可以得到乘法公式____.

結論運用

4運用所得的公式計算:

=________; =________.

拓展運用:

5)計算:

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ADCABC90°,ADCD,DPAB于點P.若四邊形ABCD的面積是18,則DP的長是(  )

A. 3 B. 2 C. 3 D. 3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ACBD 于點 AB 上一點,FD AC 于點 E,B D 互余.

(1)試說明:∠A=D;

(2)若 AE=1,AC=CD=2.5,求 BD 的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系xOy中,矩形OABC的頂點A、C分別在x軸和y軸正半軸上,點B的坐標是(5,2),點P是CB邊上一動點(不與點C、點B重合),連結OP、AP,過點O作射線OE交AP的延長線于點E,交CB邊于點M,且∠AOP=∠COM,令CP=x,MP=y.

(1)當x為何值時,OP⊥AP?
(2)求y與x的函數(shù)關系式,并寫出x的取值范圍;
(3)在點P的運動過程中,是否存在x,使△OCM的面積與△ABP的面積之和等于△EMP的面積?若存在,請求x的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB3cm,BC5cmB60°,GCD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F,連接CE,DF.

(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;

(2)AE為何值時四邊形CEDF是矩形?為什么?

AE為何值時四邊形CEDF是菱形?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,∠BAC=10°,P是 的中點,則∠PAB的大小是(
A.35°
B.40°
C.60°
D.70°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度.平面直角坐標系xOy的原點O在格點上,x軸、y軸都在格線上.線段AB的兩個端點也在格點上.

1)若將線段AB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A1B1,試在圖中畫出線段A1B1

2)若線段A2B2與線段A1B1關于y軸對稱,請畫出線段A2B2

3)若點P是此平面直角坐標系內(nèi)的一點,當點A、B1B2、P四邊圍成的四邊形為平行四邊形時,請你直接寫出點P的坐標(寫出一個即可)

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