【題目】如圖1,Rt△ABC中,∠ABC=90°,P是斜邊AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以BP為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D,與AC的另一個(gè)交點(diǎn)為E(點(diǎn)E在點(diǎn)P右側(cè)),連結(jié)DE、BE,已知AB=3,BC=6.
(1)求線段BE的長(zhǎng);
(2)如圖2,若BP平分∠ABC,求∠BDE的正切值;
(3)是否存在點(diǎn)P,使得△BDE是等腰三角形,若存在,求出所有符合條件的CP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)BE=;(2)tan∠BDE=3;(3)符合條件的CP的長(zhǎng)為3﹣3或或.
【解析】
(1)求出AC=3,由三角形ABC的面積可求出BE的長(zhǎng);
(2)連接DP,證明△CPD∽△CAB,得出=2,設(shè)DP=BD=x,則CD=2x,由CB=3x=6,得出x=2,根據(jù)tan∠BDE=tan∠BPE可得出答案;
(3)分三種情況,求出CP=CD,求出CD,可得出答案.
解:(1)∵∠ABC=90°,AB=3,BC=6,
∴AC===3,
∵BP為⊙O的直徑,
∴∠BEP=90°,
∴BE⊥AC,
∵S△ABC=×AB×AC,
∴BE=;
(2)∵BP平分∠ABC,
∴∠DBP=∠ABC=45°,
連接DP,如圖1,
∵BP為⊙O的直徑,
∴∠DBP=∠DPB=45°,
∴可設(shè)DP=BD=x,
∵∠CDP=∠ABC=90°
∴PD∥AB,
∴△CPD∽△CAB,
∴=2,
∴CD=2x,
∴CB=3x=6,
∴x=2,
∴DP=BD=2,CD=4,
∴CP===2,
∴CE===,
∴tan∠BDE= tan∠BPE===3.
(3)解:存在這樣的點(diǎn)P.
由△DCP∽△BCA,得,,
∴CP=CD,
若△BDE是等腰三角形,可分三種情況:
①當(dāng)BD=BE時(shí),BD=BE=,
∴CD=BC﹣BD=6﹣,
∴CP==3﹣3.
②當(dāng)BD=DE時(shí),此時(shí)點(diǎn)D是Rt△CBE斜邊的中點(diǎn),
∴CD=BC=3,
∴CP=;
③當(dāng)DE=BE時(shí),作EH⊥BC于點(diǎn)H,則H是BD的中點(diǎn),
∵∠ABC=∠EHC=90°,
∴EH∥AB,
∴,
又∵AE=AC﹣CE=3﹣=,
∴BH=DH==,
∴CD=6﹣=,
∴CP=.
綜上所述,△BDE是等腰三角形,符合條件的CP的長(zhǎng)為3﹣3或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AC=5,BC=12,且∠A=90°+∠B,則點(diǎn)O到AB的距離為( 。
A.B.C.D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b2>4ac,②abc<0,③2a+b﹣c>0,④a+b+c<0.其中正確的是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“前線醫(yī)護(hù)人員”和全國(guó)人民的共同努力下,疫情得到了有效控制,寧波各大企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序進(jìn)行.為了實(shí)現(xiàn)員工“一站式”返崗,寧波某企業(yè)打算租賃5輛客車前往寧波東站接員工返崗.已知現(xiàn)有A、B兩種客車,A型客車的載客量為45人/輛,每輛租金為400元;B型客車的載客量為30人/輛,每輛租金為280元.設(shè)租用A型客車為x輛,所需費(fèi)用為y元.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)若該企業(yè)需要接的員工有205人,請(qǐng)求出租車費(fèi)用最小值,并寫出對(duì)應(yīng)的租車方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】延遲開學(xué)期間,學(xué)校為了全面分析學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)情況分為三個(gè)層次,A:能主動(dòng)完成老師布置的作業(yè)并合理安排課外時(shí)間自主學(xué)習(xí);B:只完成老師布置的作業(yè);C:不完成老師的作業(yè)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_______名學(xué)生;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)求出圖2中C所占的圓心角的度數(shù);
(4)如果學(xué)校開學(xué)后對(duì)A層次的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一次看電影,根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校1500名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生能獲得獎(jiǎng)勵(lì)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,矩形CDEF的頂點(diǎn)E在邊AB上,D,F兩點(diǎn)分別在邊AC,BC上,且,將矩形CDEF以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線CB方向勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)B重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,矩形CDEF與△ABC重疊部分的面積為S,則反映S與t的函數(shù)關(guān)系的圖象為( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸分別交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),.則由拋物線的特征寫出如下結(jié)論:①;②;③;④.其中正確的個(gè)數(shù)是()
A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(3,8),該二次函數(shù)圖像的對(duì)稱軸與軸的交點(diǎn)為A,M是這個(gè)二次函數(shù)圖像上的點(diǎn),是原點(diǎn)
(1)不等式是否成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)設(shè)是△AMO的面積,求滿足的所有點(diǎn)M的坐標(biāo).
(3)將(2)中符號(hào)條件的點(diǎn)M聯(lián)結(jié)起來(lái)構(gòu)成怎樣的特殊圖形?寫出兩條這個(gè)特殊圖形的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),直線與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于點(diǎn)、點(diǎn),其中點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,n)
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2) 連接, 求的面積;
(3)根據(jù)圖象,直接寫出當(dāng)時(shí)不等式的解集
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