【題目】在△ABC和△DEF中
(1)如圖①,AC=DF,BC=DE,∠F=∠A,
△ABC和△DEF____;(填“全等”或“不全等”)
用一句話概括你的結(jié)論: ;
(2)圖①中,若AC=DF,BC=DE,∠C=30°,∠D=150°,△ABC和△DEF的面積分別記為S1與S2,比較S1與S2的大小為S1 S2;(填“大于”“小于”或“等于”)并說(shuō)明理由。
(3)如圖②,在△ABC與△DEF中,AC=DF,BC=DE,∠C=30°,點(diǎn)E在以D為圓心,DE長(zhǎng)為半徑的圖示半圓上運(yùn)動(dòng),∠EDF的度數(shù)為α,比較S1與S2的大。ㄖ苯訉(xiě)出結(jié)果,不用說(shuō)明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,已知四邊形ABCD(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1).
(1)寫(xiě)出點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo);
(2)求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)游戲中,老師在A、B、C三個(gè)盤子里分別放了一些糖果,糖果數(shù)依次為a0、b0、c0 , 記為G0=(a0 , b0 , c0).游戲規(guī)則如下:若三個(gè)盤子中的糖果數(shù)不完全相同,則從糖果數(shù)最多的一個(gè)盤子中拿出兩個(gè),給另外兩個(gè)盤子各放一個(gè)(若有兩個(gè)盤子中的糖果數(shù)相同,且都多于第三個(gè)盤子中的糖果數(shù),則從這兩個(gè)盤子字母序在前的盤子中取糖果),記為一次操作.若三個(gè)盤子中的糖果數(shù)都相同,游戲結(jié)束.n次操作后的糖果數(shù)記為Gn=(an , bn , cn).小明發(fā)現(xiàn):若G0=(4,8,18),則游戲永遠(yuǎn)無(wú)法結(jié)束,那么G2016= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)P為△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作PE∥AC交AB于點(diǎn)E,PF∥AB交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)F.
【1】如圖1,若點(diǎn)P在BC邊上,此時(shí)PD=0,易證PD,PE,PF與AB滿足的數(shù)量關(guān)系PD+PE+PF=AB;當(dāng)點(diǎn)P在△ABC內(nèi),先在圖2中作出圖形,并寫(xiě)出PD,PE,PF與AB滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的結(jié)論
【2】當(dāng)點(diǎn)P在△ABC外,先在圖3中作出圖形,然后寫(xiě)出PD,PE,PF與AB滿足的數(shù)量關(guān)系.(不用說(shuō)明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若三角形三邊長(zhǎng)之比為a:b:c=3:4:5,且a﹣b+c=12.則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)等于( 。
A.12
B.24
C.18
D.36
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果甲、乙、丙三個(gè)村合修一段水渠,計(jì)劃出工65人,按各村受益土地面積3:4:6出工,求各村應(yīng)出工的人數(shù). ①設(shè)甲、乙、丙三村分別派3x,4x,6x人,依題意可得3x+4x+6x=65; ②設(shè)甲村派x人,依題意得x+4x+6x=65; ③設(shè)甲村派x人,依題意得x+ x+2x=65; ④設(shè)丙村派x人,依題意得3x+4x+x=65.上面所列方程中正確的是( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,3),且函數(shù)y的值隨自變量x的增大而增大,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)符合上述條件的函數(shù)關(guān)系式 .
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