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如圖，由兩個相同的正方體和一個圓錐體組成一個立體圖形，其俯視圖是

A．   B．   C．    D．

 

 

【答案】

D

【解析】

分析：找到從上面看所得到的圖形即可，注意所有的看到的棱都應表現在俯視圖中，從幾何體的上面看：可以得到兩個正方形，右邊的正方形里面有一個內接圓。故選D。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

18、如圖所示，圖形（1），（2），（3），（4）分別由兩個相同的正三角形，正方形，正五邊形，正六邊形組成．本題中我們探索各圖形頂點，邊數，區(qū)域三者之間的關系．（例我們規(guī)定如圖（2）的頂點數為16；邊數為24，像A1A，AH為邊，AH不能再算邊，邊與邊不能重疊；區(qū)域數為9，它們由八個小三角形區(qū)域和中間區(qū)域ABCDEFGH組成，它們相互獨立．）
（1）每個圖形中各有多少個頂點？多少條邊？多少個區(qū)域？請將結果填入表格中．
（2）根據（1）中的結論，寫出a，b，c三者之間的關系表達式．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖所示，圖形（1），（2），（3），（4）分別由兩個相同的正三角形，正方形，正五邊形，正六邊形組成．本題中我們探索各圖形頂點，邊數，區(qū)域三者之間的關系．（例我們規(guī)定如圖（2）的頂點數為16；邊數為24，像A1A，AH為邊，AH不能再算邊，邊與邊不能重疊；區(qū)域數為9，它們由八個小三角形區(qū)域和中間區(qū)域ABCDEFGH組成，它們相互獨立．）
（1）每個圖形中各有多少個頂點？多少條邊？多少個區(qū)域？請將結果填入表格中．
（2）根據（1）中的結論，寫出a，b，c三者之間的關系表達式．
圖序頂點個數（a） 邊數（b） 區(qū)域（c）
（1）
（2）　　　　　 16　　　 24　　　 9
（3）
（4）

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示，圖形（1）、（2）、（3）（4）分別由兩個相同的正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形組成．本題中我們探索各圖形頂點、邊數、區(qū)域三者之間的關系．（例我們規(guī)定如圖（2）的頂點數為16；邊數為24，像，為邊，不能再算邊，邊與邊不能重疊；區(qū)域數為9，它們由八個小三角形區(qū)域和中間區(qū)域組成，它們相互獨立．）

（1）每個圖形中各有多少個頂點？多少條邊？多少個區(qū)域？請將結果填入表格中．

圖序

頂點個數（）

邊數（）

區(qū)域（）

（1）

（2）

16

24

9

（3）

（4）

（2）根據（1）中的結論，寫出三者之間的關系表達式．

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科目：初中數學 來源：2008年四川省涼山州中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，圖形（1），（2），（3），（4）分別由兩個相同的正三角形，正方形，正五邊形，正六邊形組成．本題中我們探索各圖形頂點，邊數，區(qū)域三者之間的關系．（例我們規(guī)定如圖（2）的頂點數為16；邊數為24，像A1A，AH為邊，AH不能再算邊，邊與邊不能重疊；區(qū)域數為9，它們由八個小三角形區(qū)域和中間區(qū)域ABCDEFGH組成，它們相互獨立．）
（1）每個圖形中各有多少個頂點？多少條邊？多少個區(qū)域？請將結果填入表格中．
（2）根據（1）中的結論，寫出a，b，c三者之間的關系表達式．
 圖序頂點個數（a） 邊數（b） 區(qū)域（c） 
 （1）   
 （2）            16        24        9
 （3）   
 （4）   

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科目：初中數學 來源：四川省中考真題 題型：解答題

如圖所示，圖形（1），（2），（3），（4）分別由兩個相同的正三角形，正方形，正五邊形，正六邊形組成，本題中我們探索各圖形頂點，邊數，區(qū)域三者之間的關系。（例我們規(guī)定如圖（2）的頂點數為16；邊數為24，像A1A，AH為邊，AH不能再算邊，邊與邊不能重疊；區(qū)域數為9，它們由八個小三角形區(qū)域和中間區(qū)域ABCDEFGH組成，它們相互獨立。）

（1）每個圖形中各有多少個頂點？多少條邊？多少個區(qū)域？請將結果填入表格中；
（2）根據（1）中的結論，寫出a，b，c三者之間的關系表達式。

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