【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整:
(1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),x與y的幾組對應值列表如下:
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | ||
y | … | 3 | m | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
其中,m= .
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分.
(3)探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與x軸有 個交點,所以對應的方程x2﹣2|x|=0有 個實數(shù)根;
②方程x2﹣2|x|=有 個實數(shù)根;
③關于x的方程x2﹣2|x|=a有4個實數(shù)根時,a的取值范圍是 .
【答案】(1)0;(2)見解析;(3)①3、3;②4;③﹣1<a<0.
【解析】
(1)把x=﹣2代入函數(shù)解釋式即可得m的值;
(2)描點、連線即可得到函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)函數(shù)圖象得到函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象關于y軸對稱;當x>1時,y隨x的增大而增大;
(4)①根據(jù)函數(shù)圖象與x軸的交點個數(shù),即可得到結論;②如圖,根據(jù)y=x2﹣2|x|的圖象與直線y=的交點個數(shù),即可得到結論;③根據(jù)函數(shù)的圖象即可得到a的取值范圍是﹣1<a<0.
(1)把x=﹣2代入y=x2﹣2|x|得:y=0,即m=0.
故答案為:0;
(2)如圖所示;
(3)由函數(shù)圖象知:①函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象關于y軸對稱;②當x>1時,y隨x的增大而增大;
(4)①由函數(shù)圖象知:函數(shù)圖象與x軸有3個交點,所以對應的方程x2﹣2|x|=0有3個實數(shù)根;
②如圖,∵y=x2﹣2|x|的圖象與直線y= 有四個交點,∴x2﹣2|x|=有4個實數(shù)根;
③由函數(shù)圖象知:∵關于x的方程x2﹣2|x|=a有4個實數(shù)根,∴a的取值范圍是﹣1<a<0.
故答案為:3,3,4,﹣1<a<0.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC的中點,四邊形ABDE是平行四邊形,AC,DE相交于點O.
(1)求證:四邊形ADCE是矩形;
(2)若∠AOE=60°,AE=2,求矩形ADCE對角線的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為進一步營造掃黑除惡專項斗爭的濃厚宣傳氛圍,推進平安校園建設,甲、乙兩所學校各租用一輛大巴車組織部分師生,分別從距目的地240千米和270千米的兩地同時出發(fā),前往“研學教育”基地開展掃黑除惡教育活動,已知乙校師生所乘大巴車的平均速度是甲校師生所乘大巴車的平均速度的1.5倍,甲校師生比乙校師生晚1小時到達目的地,分別求甲、乙兩所學校師生所乘大巴車的平均速度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣3,5),B(﹣4,3),C(﹣1,1).寫出各點關于原點的對稱點的坐標_____,_____,_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,過CD延長線上一點E作⊙O的切線交AB的延長線于F,切點為G,連接AG交CD于K.
(1)如圖1,求證:KE=GE;
(2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=∠ACH,求證:CA∥FE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG交AB于點N,若sinE=,AK=,求CN的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某初級中學數(shù)學興趣小組為了了解本校學生的年齡情況,隨機調(diào)查了該校部分學生的年齡,整理數(shù)據(jù)并繪制如下不完整的統(tǒng)計圖.
依據(jù)以上信息解答以下問題:
(1)求樣本容量;
(2)直接寫出樣本容量的平均數(shù),眾數(shù)和中位數(shù);
(3)若該校一共有1800名學生,估計該校年齡在15歲及以上的學生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以AB為斜邊的Rt△ABC的每條邊為邊作三個正方形,分別是正方形ABMN,正方形BCPQ,正方形ACEF,且邊EF恰好經(jīng)過點N.若S3=S4=5,則S1+S5=_____.(注:圖中所示面積S表示相應封閉區(qū)域的面積,如S3表示△ABC的面積)
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