【題目】如圖1,在矩形中,BC=3,動(dòng)點(diǎn)從出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿射線方向移動(dòng),作關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng),設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(1)若
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)B’落在AC上時(shí),顯然△PCB’是直角三角形,求此時(shí)t的值
②是否存在異于圖2的時(shí)刻,使得△PCB’是直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合題意的t的值?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
(2)當(dāng)P點(diǎn)不與C點(diǎn)重合時(shí),若直線PB’與直線CD相交于點(diǎn)M,且當(dāng)t<3時(shí)存在某一時(shí)刻有結(jié)論∠PAM=45°成立,試探究:對(duì)于t>3的任意時(shí)刻,結(jié)論∠PAM=45°是否總是成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)①;②t=2或t=6或t=2(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)①先利用勾股定理求出AC長(zhǎng),再根據(jù)△APB≌△APB′,繼而根據(jù)全等三角形的性質(zhì)推導(dǎo)得出∠B=∠PB′C=90°,B′C= ,再證明,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出PB′=2-4,由此即可求得答案;
②根據(jù)題意分三種情況,分別畫(huà)出圖形,結(jié)合圖形分別討論求解即可;
(2)如圖,根據(jù)∠PAM=45°以及翻折的性質(zhì)可以證明得到△DAM≌△B′AM,從而可得AD=AB′=AB,證得四邊形ABCD是正方形,繼而根據(jù)題意畫(huà)出圖形,根據(jù)翻折的性質(zhì)以及全等三角形的知識(shí)進(jìn)行推導(dǎo)即可求得答案.
(1)①∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠B=90°,
∴AC=,
∵△APB≌△APB′,
∴∠AB′P=∠B=90°,AB′=AB=2,BP=B′P,
∴∠B=∠PB′C=90°,B′C=AC-AB′=,
又∵∠PCB′=∠ACB,
∴,
∴,
即,
∴PB′=2-4,
∴PB=2-4,
即t=2-4;
②如圖,當(dāng)∠PCB′=90 °時(shí),此時(shí)點(diǎn)B′落在BC上,
在Rt△AB′D中,∠D=90°,∴B′D=,
∴B′C=,
在△PCB′中,由勾股定理得:,
解得t=2;
如圖,當(dāng)∠PCB′=90 °時(shí),此時(shí)點(diǎn)B′在CD的延長(zhǎng)線上,
在Rt△AB′D中,∠ADB′=90°,∴B′D=,
∴B′C=3,
在△PCB′中,由勾股定理得:,解得t=6;
當(dāng)∠CPB′=90 °時(shí),易得四邊形ABPB′為正方形,
∴BP=AB=2,
解得t=2;
綜上,t=2或t=6或t=2;
(2)如圖
∵∠PAM=45°,
∴∠2+∠3=45°,∠1+∠4=45°,
又∵翻折,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
又∵∠ADM=∠AB′M=90°,AM=AM,
∴△DAM≌△B′AM,
∴AD=AB′=AB,
∴四邊形ABCD是正方形,
如圖,
設(shè)∠APB=x,
∴∠PAB=90°-x,
∴∠DAP=x,
∵AD=AB′,AM=AM,∠ADM=∠AB′M=90°,
∴Rt△MDA≌Rt△B′AM(HL),
∴∠B′AM=∠DAM,
∵翻折,
∴∠PAB=∠PAB′=90°-x,
∴∠DAB′=∠PAB′-∠DAP=90°-2x,
∴∠DAM=∠DAB′=45°-x,
∴∠MAP=∠DAM+∠PAD=45°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知直線,被直線所截,,是平面內(nèi)任意一點(diǎn)(點(diǎn)不在直線,,上),設(shè),.下列各式:①;②;③;④;⑤,的度數(shù)可能是( )
A. ①②③④B. ①②④⑤
C. ①②③⑤D. ①②③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為打造書(shū)香校園,計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格的書(shū)柜放置新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū),調(diào)查發(fā)現(xiàn),若購(gòu)買(mǎi)甲種書(shū)柜3個(gè)、乙種書(shū)柜2個(gè),共需資金1020元;若購(gòu)買(mǎi)甲種書(shū)柜4個(gè),乙種書(shū)柜3個(gè),共需資金1440元.
(1)甲、乙兩種書(shū)柜每個(gè)的價(jià)格分別是多少元?
(2)若該校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)這兩種規(guī)格的書(shū)柜共20個(gè),其中乙種書(shū)柜的數(shù)量不少于甲種書(shū)柜的數(shù)量,學(xué)校至多能夠提供資金4320元,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾種購(gòu)買(mǎi)方案供這個(gè)學(xué)校選擇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的圖像的一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)是-3.
(1)求的值,并在指定坐標(biāo)系中畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的圖像;
(2)根據(jù)圖像,直接寫(xiě)出使一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某賓館有單人間、雙人間和三人間三種客房供游客租住,某旅行團(tuán)有18人準(zhǔn)備同時(shí)租用這三種客房共9間,且每個(gè)房間都住滿,則租房方案共有______種.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,點(diǎn)D、E分別為AB、AC上的點(diǎn),且DE∥BC.△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至點(diǎn)B、A、E在同一條直線上,連接BD、EC.下列結(jié)論:①△ADE的旋轉(zhuǎn)角為120°;②BD=EC;③BE=AD+AC;④DE⊥AC,其中正確的有____________.
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【題目】閱讀理解:對(duì)于一些次數(shù)較高或者是比較復(fù)雜的式子進(jìn)行因式分解時(shí),換元法是一種常用的方法,下面是某同學(xué)用換元法對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解的過(guò)程.
解:設(shè)
原式(第一步)
(第二步)
(第三步)
(第四步)
回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的__________(填代號(hào)).
A.提取公因式 B.平方差公式
C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式
(2)按照“因式分解,必須進(jìn)行到每一個(gè)多項(xiàng)式因式都不能再分解為止”的要求,該多項(xiàng)式分解因式的最后結(jié)果為______________.
(3)請(qǐng)你模仿以上方法對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】說(shuō)明:從(A),(B)兩題中任選一題做答.
春節(jié)前夕,便民超市把一批進(jìn)價(jià)為每件12元的商品,以每件定價(jià)20元銷(xiāo)售,每天能售出240件.銷(xiāo)售一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn):如果每件漲價(jià)1元,那么每天就少售20件;如果每件降價(jià)1元,那么每天能多售出40件.
(A)在降價(jià)的情況下,要使該商品每天的銷(xiāo)售盈利為1800元,每件應(yīng)降價(jià)多少元?
(B)為了使該商品每天銷(xiāo)售盈利為1980元,每件定價(jià)多少元?
我選擇:
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【題目】如圖所示,某船上午11時(shí)30分在A處觀測(cè)海島B在北偏東60°方向,該船以每小時(shí)10海里的速度航行到C處,再觀測(cè)海島B在北偏東30°方向,又以同樣的速度繼續(xù)航行到D處,再觀測(cè)海島在北偏西30°方向,當(dāng)輪船到達(dá)C處時(shí)恰好與海島B相距20海里,請(qǐng)你確定輪船到達(dá)C處和D處的時(shí)間.
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