【題目】已知:如圖,平行四邊形 ABCD的兩條對角線相交于點O, E是BO的中點.過B點作AC的平行線,交CE的延長線于點F,連接BF.
(1)求證:FB=AO;
(2)當平行四邊形 ABCD滿足什么條件時,四邊形AFBO是菱形?說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)當平行四邊形ABCD是矩形時,四邊形AFBO是菱形.理由見解析.
【解析】
試題分析:(1)如圖,取BC的中點G.由三角形中位線定理易證EG=BF=OC;則由“有一組對邊平行且相等的四邊形為平行四邊形”證得四邊形AOBF為平行四邊形.所以平行四邊形的對邊相等:FB=AO;
(2)若四邊形AFBO是菱形,則OB=OA.故當平行四邊形ABCD的對角線相等,即平行四邊形ABCD是矩形時,四邊形AFBO是菱形.
試題解析:(1)如圖,取BC的中點G,連接EG.
∵E是BO的中點,
∴EG是△BFC的中位線,
∴EG=BF.
同理,EG=OC,
∴BF=OC.
又∵點O是ABCD的對角線交點,
∴AO=CO,
∴BF=AO.
又∵BF∥AC,即BF∥AO,
∴四邊形AOBF為平行四邊形,
∴FB=AO;
(2)當平行四邊形ABCD是矩形時,四邊形AFBO是菱形.理由如下:
∵平行四邊形ABCD是矩形,
∴OA=OB,
∴平行四邊形AFBO是菱形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】彈簧是一種利用彈性來工作的機械零件,用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變,除去外力后又恢復原狀.某班同學在探究彈簧的長度與所受外力的變化關系時,通過實驗記錄得到的數據如下表:
砝碼的質量x(克) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 | 500 |
指針的位置y(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 | 7.5 |
小騰根據學習函數的經驗,利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規(guī)律,對該函數的圖象與性質進行了探究,下面是小騰的探究過程,請補充完整.
(1)根據上述表格在平面直角坐標系中補全該函數的圖象;
(2)根據畫出的函數圖象,寫出:
①當x=0時,y= ,它的實際意義是 ;
②當指針的位置y不變時,砝碼的質量x的取值范圍為 .
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【題目】如圖①,直線與軸、軸分別交于兩點,將沿軸正方向平移后,點、點的對應點分別為點、點,且四邊形為菱形,連接,拋物線經過三點,點為上方拋物線上一動點,作,垂足為
求此拋物線的函數關系式;
求線段長度的最大值;
如圖②,延長交軸于點,連接,若為等腰三角形,請直接寫出點的坐標.
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【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,直線BD交拋物線于點D,并且,.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點M為拋物線上一動點,且在第三象限,順次連接點B、M、C,求面積的最大值;
(3)在(2)中面積最大的條件下,過點M作直線平行于y軸,在這條直線上是否存在一個以Q點為圓心,OQ為半徑且與直線AC相切的圓?若存在,求出圓心Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】李老師每天要騎車到離家15千米的單位上班,若將速度提高原來的,則時間可縮短15分鐘.
(1)求李老師原來的速度為多少千米/時;
(2)李老師按照原來的速度騎車到途中的A地,發(fā)現公文包忘在家里,他立即提速1倍回到家里取公文包(其他時間忽略不計),并且以返回時的速度趕往單位,若李老師到單位的時間不超過平時到校的時間,求A地距家最多多少千米.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C,D為圓上的兩點,OC∥BD,弦AD,BC相交于點E.
(1)求證:;
(2)若CE=1,EB=3,求⊙O的半徑;
(3)在(2)的條件下,過點C作⊙O的切線,交BA的延長線于點P,過點P作PQ∥CB交⊙O于F,Q兩點(點F在線段PQ上),求PQ的長.
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【題目】已知,在直角坐標系中,平行四邊形OABC的頂點A,C坐標分別為A(2,0),C(-1,2),反比例函數的圖象經過點B (m≠0)
(1)求出反比例函數的解析式
(2)將OABC沿著x軸翻折,點C落在點D處,做出點D并判斷點D是否在反比例函數的圖象上
(3)在x軸是否存在一點P使△OCP為等腰三角形,若存在,寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=mx2﹣6mx+9m+1(m≠0).
(1)求拋物線的頂點坐標;
(2)若拋物線與x軸的兩個交點分別為A和B點(點A在點B的左側),且AB=4,求m的值.
(3)已知四個點C(2,2)、D(2,0)、E(5,﹣2)、F(5,6),若拋物線與線段CD和線段EF都沒有公共點,請直接寫出m的取值范圍.
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【題目】如圖,直線與函數的圖象交于點.
(1)求的值;
(2)過點作軸的平行線,直線與直線交于點,與函數的圖象交于點,與軸交于點.
①若點是線段的中點時,則點的坐標是______,的值是______;(直接寫答案)
②當時,直接寫出的取值范圍.
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